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Páginas: 952 (237841 palabras) Publicado: 30 de marzo de 2013
WERNER JAEGER
Paideia:
Los ideales de la cultura griega
ΛΙΜΗΝ ΠΕΦYΚΕ ΠΑΣΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΒΡΟΤΟΙΣ
LIBRO PRIMERO
FONDO DE CULTURA ECONÓMICA MÉXICO
2
Traducción de JOAQUÍN XIRAL
Decimoquinta reimpresión, 2001
Título original: Paideia, Die Formung des Griechischen Menschen
3
Indice
PRÓLOGO---------------------------------------------------------------------------------------------------------4PRÓLOGO A LA SEGUNDA EDICIÓN ALEMANA-----------------------------------------------------6
PRÓLOGO A LA PRIMERA EDICIÓN EN ESPAÑOL---------------------------------------------------7
INTRODUCCIÓN ------------------------------------------------------------------------------------------------9
POSICIÓN DE LOS GRIEGOS EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN HUMANA ----------- 10
LIBRO PRIMERO: LAPRIMERA GRECIA -------------------------------------------------------------- 22
I. NOBLEZA Y "ARETE" ----------------------------------------------------------------------------- 22
II. CULTURA Y EDUCACIÓN DE LA NOBLEZA HOMÉRICA ----------------------------- 32
III. HOMERO EL EDUCADOR ---------------------------------------------------------------------- 48
IV. HESIODO Y LA VIDACAMPESINA---------------------------------------------------------- 65
V. LA EDUCACIÓN DEL ESTADO EN ESPARTA --------------------------------------------- 80
- EL IDEAL ESPARTANO DEL SIGLO IV Y LA TRADICIÓN ------------------------------------- 81
- LLAMAMIENTO DE TIRTEO A LA "ARETÉ"--------------------------------------------------------87
VI. EL ESTADO JURÍDICO Y SU IDEALCIUDADANO-------------------------------------- 97
VII. LA AUTOEDUCACIÓN DEL INDIVIDUO EN LA POESÍA JÓNICO-EÓLICA ----110
VIII. SOLÓN: PRINCIPIO DE LA FORMACIÓN POLÍTICA DE ATENAS ---------------128
IX. EL PENSAMIENTO FILOSÓFICO Y EL DESCUBRIMIENTO DEL COSMOS -----140
X. LUCHA Y TRANSFORMACIÓN DE LA NOBLEZA---------------------------------------168
- LA TRADICIÓN DEL LIBRO DE TEOGNIS--------------------------------------------------------- 169
- LA CODIFICACIÓN DE LA TRADICIÓN PEDAGÓGICA ARISTOCRÁTICA------------- 174
- LA FE ARISTOCRÁTICA DE PÍNDARO ------------------------------------------------------------- 182
XI. LA POLÍTICA DE CULTURA DE LOS TIRANOS-----------------------------------------196
4
NOTA IMPORTANTE: si bien la paginación de esta edición
digital difiere de la versión impresa, se ha indicado, encolor rojo,
la numeración original, tanto de páginas, como de pies de página.
Para evitar confusiones: el número de página original siempre irá
en primer lugar, es decir, antecediendo al texto de la página que
numera. Las discontinuidades, o saltos, que se observen en la
numeración original, son fruto de la eliminación de páginas en
blanco intermedias que pueden resultar molestas en unaversión
electrónica.
PRÓLOGO
(VII) Doy a la publicidad una obra de investigación histórica relativa a un asunto
no explorado hasta hoy: paideia, la formación del hombre griego, como base para
una nueva consideración del helenismo en su totalidad. Aunque se ha tratado con
frecuencia de describir el desarrollo del estado y de la sociedad, y la literatura, la
religión y la filosofía de los griegos,nadie ha intentado, hasta hoy, exponer la acción
recíproca entre el proceso histórico mediante el cual se ha llegado a la formación
del hombre griego y el proceso espiritual mediante el cual llegaron los griegos a la
construcción de su ideal de humanidad. Sin embargo, no me he consagrado a esta
tarea simplemente porque no haya hallado hasta ahora cultivadores, sino porque he
creído ver que dela solución de este profundo problema histórico y espiritual,
dependía la inteligencia de aquella peculiar creación educadora de la cual irradia la
acción imperecedera de lo griego sobre todos los siglos.
Los dos primeros libros comprenden la fundación, crecimiento y crisis de la
cultura griega en los tiempos del hombre heroico y político, es decir, durante el
periodo primitivo y clásico....
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