General

Psicologia General. Segundo Parcial.
Unidad 5
Bruner: Realidad mental y mundos posibles
Propone dos modalidades de pensamiento:
PARADIGMÁTICA
NARRATIVA
argumentos lógico científicos
relato
convencen de su “verdad” (aunque sea provisoria.
convencen de su “semejanza con la vida”
se busca falsarlos
se busca su verosimilitud con la vida
se ajustan a procedimientos formales y empíricos
seajustan a “reglas” que son posibles de transgredir
búsqueda de universales, explicaciones abstractas, regularidades
se traman conexiones particulares entre sucesos.
parten de un interrogante epistemológico
el interrogante que las guía es: cómo llegamos a darle significado a la experiencia?
público, impersonal, descontextuado
personal y contextuado
mundos posibles generados lógicamente, que sefalsan frente a entidades observables. Categorizaciones, conceptos y operaciones que forman un sistema.
Buenos relatos, obras dramáticas: son mundos posibles, verosímiles por su semejanza con la vida
Causas generales, determinaciones
intenciones y acciones humanas.
lenguaje regulado por requisitos de coherencia y no contradicción, dirigidos por hipótesis
géneros literarios, uso creativo dellenguaje
descontextualizadas, atemporales
sitúan lo atemporal en el tiempo y en el espacio

Bur: Pensamiento.Prediciendo el comportamiento del mundo
Que entendemos por pensamiento?  Proceso de formación de conceptos. Representaciones mentales de cierto conjunto de hechos o eventos.


Razonamiento
Razonamiento  Es una forma de pensamiento. Capacidad de extraer nueva información a partir de unainformación previa. Sería entonces, una actividad inferencial que posibilita la extracción de conclusiones nuevas.
Existen tres tipos de razonamiento:
Razonamiento deductivo: Su estructura básica es el silogismo, un tipo de razonamiento constituido por tres proposiciones, en el que la tercera proposición, llamada conclusión, resulta necesariamente de las dos primeras, llamadas premisas.
Hay dostipos validos de inferencias deductivas:
Modus ponens  Si p entonces q. p. Entonces q.
Modus tollens  Si p entonces q. No p. Entonces no q.
¿Con que frecuencia se tiende a elegir uno u otro modo? Cuando las personas tenemos una hipótesis… ¿Tendemos a falsarla o a intentar confirmarla? Experimento con las tarjetas de Wason.
Mas tarde, Richard Griggs y James Cox modificaron la prueba de las cuatrotarjetas de Wason. En vez de usar números y letras, usaron historias.
Por qué fracasa la gente en el problema de las cuatro tarjetas?:
La causa principal del fracaso en el problema de Wason radica en la dificultad que tienen las personas para tener en cuenta simultáneamente todas las condiciones y las consecuencias del problema.
Además, muchos sujetos en medio de la prueba comienzan a entenderrealmente la consigna dada por el experimentador, lo cual implica que, “si no se consigue entender un problema por el modo en que se presenta, o el material en que se realiza, quiere decir que no puede hablarse de operaciones formales en sentido estricto.
Existen múltiples pruebas de que no hay una capacidad de razonar formalmente independiente del contenido.
Razonamiento inductivo: Es aquél queobtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares. La inducción se extiende. Carácter probabilístico. Probabilidad de verdad.













Razonamiento abductivo: Consiste en elaborar una conjetura o hipótesis explicativa. Genera la necesidad de que algo sea de algún modo. Propone una versión que explicaría la realidad. Propone necesariamente una hipótesis ante una situación. Es unade las formas más primitivas de pensar.

Vigotsky: Pensamiento y habla
Hasta hace poco, el trabajo de quien quisiese estudiar la formación de conceptos se hallaba obstaculizado por la falta de un método experimental que permitiera observar la dinámica interna de dicho proceso.
Los métodos tradicionales se dividían en dos grupos:
Método de definición: Consiste en definir conceptos e investiga...