Generalidades Educaci N B Sica
Básica
Educación Básica
Organización
Ciclos y subciclos de aprendizaje
2 ciclos:
1º ciclo: 1º a 4º básico
2º ciclo: 5º a 8º básico
«Cada Ciclo se divide, a su vez, ensubciclos de dos años de extensión cada
uno». Gobierno de Chile. «Objetivos Fundamentales y contenidos mínimos obligatorios de la Educación básica». Actualización 2002
Educación Básica
Niveleseducacionales.
Nivel básico 1 (NB1): 1ª y 2ª básico.
Nivel Básico 2 (NB2): 3ª Y 4ª básico.
Nivel Básico 3 (NB3): 5ª básico.
Nivel Básico 4 (NB4): 6ª básico.
Nivel Básico 5 (NB5): 7 ª básico.
Nivel Básico 6(NB6): 8ª básico.
Gobierno de Chile. «Objetivos Fundamentales y contenidos mínimos obligatorios de la Educación básica». Actualización 2002
Educación Básica
Instrumentos a utilizar:
1.- BasesCurriculares
«Las Bases Curriculares constituyen, de acuerdo a la Ley General de
Educación (Ley N° 20.370), el documento principal del currículum
nacional. Las nuevas Bases Curriculares establecen unlistado único
de Objetivos de Aprendizaje (OA) de 1° a 6° básico. En este sitio
también se presentan 7° y 8° básico, que se rigen por la actualización
el Marco Curricular realizada el 2009, que estableceObjetivos
Fundamentales (OF), Contenidos Mínimos Obligatorios (CMO) y
Aprendizajes
Esperados
(AE)».(http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3propertyname-550.html).
Se encuentran por asignatura ycurso.
Educación Básica
2.- Planes de estudio:
Asignaturas - Cantidad de horas Anuales.
(1º - 4º básico)
(5º - 6º básico)
(7º - 8º básico)
Educación Básica
3.- Programas de estudio:
- Seencuentran por asignatura y curso.
a.- Objetivos de Aprendizaje
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
Educación Básica
a.1.- Objetivos de aprendizaje Transversales (OAT)
«Son aprendizajes que tienen uncarácter comprensivo y general,
y apuntan al desarrollo personal, ético, social e intelectual de los
estudiantes. Forman parte constitutiva del currículum nacional y,
por lo tanto, los establecimientos...
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