Generalidades maltrato infantil

Cuando olvidamos que la verdad científica es una verdad histórica, hacemos de la ciencia una religión. Lo que para la ciencia de ayer era verdad, para la de hoy es un error, y lo que para la cienciaactual es verdad, la ciencia futura dirá que es mentira. La historia de la ciencia no es un proceso acumulativo de descubrimientos, sino de cambios cualitativos debidos a diferentes organizaciones dela mirada y de la experiencia. A nadie se le ocurriría hoy en día vendar a un bebé, pero ésta fue una práctica habitual en el cuidado infantil hace siglos. Sería arrogante y estúpido por nuestra parteno admitir la posibilidad de que en la actualidad estemos poniendo en juego con los niños prácticas que algún día se considerarán nocivas

Protocolo de Detección de Situaciones de Riesgo en laInfancia

Nombre del niño: Edad:

Dirección:

Nombre del padre:

Nombre de la madre:

Unidad Educativa: Curso:

Nunca
A veces Ítem

ASPECTOS FÍSICOS
1
2
3

1
Presenta hematomasy señales de golpes




2
Tiene heridas con formas no normales




3
Lleva quemaduras




4
Presenta fracturas




5
Las condiciones higiénicasson deficitarias




6
Lleva siempre la misma ropa o es inadecuada




7
Higiene personal escasa o nula




8
Desprende olores desagradables




9No trae desayuno al colegio




10
Pide comida a sus compañeros y come con mucho apetito




11
Acude a clase con sueño y síntomas de cansancio




12Presenta retraso en su desarrollo físico




13
Se orina en la escuela




14
Se hace "caca" en la escuela






ASPECTOS SOCIALES
1
2
3

15
Presentaausentismo escolar




16
Llega tarde a clase o se fuga




17
Desea permanecer en el colegio después del horario




18
No habla de sí mismo y/o de su...