Generalidades

COMPONENTE DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO BASADA EN COMPETENCIA LABORAL







Documento versión preliminar
Etapa inicial- Escuelas Guía

México, 2004.

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA ELABORAR HOJAS DE CÁLCULO MEDIANTE APLICACIONES DE CÓMPUTO

D.R. © Secretaría de Educación Pública.

DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO

José María Rico 221, Colonia del Valle, DelegaciónBenito Juárez. C.P. 03100, México D.F.

La reproducción total o parcial de esta obra, incluida la portada o su transmisión por cualquier medio mecánico, electrónico, fotográfico, audiográfico o algún otro requiere la autorización previa por escrito de la Secretaría de Educación Pública. Lo contrario, representa un acto de piratería, perseguido por la Ley Penal.

ÍNDICE

MENSAJE PARA ELPARTICIPANTE 6

PROPÓSITO 8

CONOCE LA GUÍA 9

¿QUÉ SABES? 13

¿QUÉ ES Y PARA QUÉ TE SIRVE? 23

APRENDE HACIENDO 26

1. Crear, diseñar, dar formato y editar la hoja de cálculo 26
1.1. ¿En dónde se puede aplicar? 26
1.2. La práctica y el conocimiento forman al experto 29
1.2.1. Hoja de cálculo… ¿Qué es? ¿Para qué sirve? 29
1.2.1.1. Síntesis 35
1.2.2. ¿Dudas…? Consulta al ayudante 371.2.2.1. Síntesis 40
1.2.3. Empecemos 41
1.2.3.1. Síntesis 43
1.2.4. Guarda tu hoja de cálculo…¿Dónde?¿Cómo?¿Cuándo? 44
1.2.4.1. Síntesis 48
1.2.5. Donde está tu hoja de cálculo 49
1.2.5.1. Síntesis 51
1.2.6. Diseña de acuerdo a tus necesidades 52
1.2.6.1. Síntesis 54
1.2.7. Rangos…¿Para qué sirven? 55
1.2.7.1. Síntesis 60
1.2.8. Las herramientas que facilitan tu trabajo 61
1.2.8.1.Síntesis 79
1.2.9. Celdas, columnas y filas…¿Cómo trabajar con ellas? 80
1.2.9.1. Síntesis 90
1.2.10. Libros y hojas…¿de cálculo? 91
1.2.10.1. Síntesis 95
1.2.11. Revisa tu hoja de cálculo antes de 96
1.2.11.1. Síntesis 98
1.3. Demostración grupal 99
1.3.1. Práctica integradora 99
1.3.2. Evaluación 100

2. Obtener información de hojas de cálculo mediante la aplicación de fórmulas, ordenamientosy criterios de selección. 106
2.1. ¿En dónde se puede aplicar? 106
2.2. La práctica y el conocimiento forman al experto 108
2.2.1. ¿De fórmulas, operandos y operadores…? ¡Claro que sé! 108
2.2.1.1. Síntesis 112
2.2.2. Debo indicar los elementos de una fórmula 114
2.2.2.1. Síntesis 126
2.2.3. Con esos argumentos la función se cumplirá 128
2.2.3.1. Síntesis 138
2.2.4. Aplico las fórmulas yobtengo lo que necesito 142
2.2.4.1. Síntesis 150
2.2.5. Y ahora hay que ordenar las celdas 151
2.2.5.1. Síntesis 155
2.2.6. Los filtros ¿cómo los uso? 156
2.2.6.1. Síntesis 161
2.3. Demostración grupal 162
2.3.1. Práctica integradora 162
2.3.2. Evaluación 166
3. Representar los datos en la hoja de cálculo gráficamente 173
3.1. ¿En dónde se puede aplicar? 173
3.2. La práctica y elconocimiento forman al experto 175
3.2.1. Selecciona los datos 175
3.2.1.1. Síntesis 177
3.2.2. Galería de gráficas 178
3.2.2.1. Síntesis 181
3.2.3. ¡Hagámosla ya! 181
3.2.3.1. Síntesis 186
3.2.4. Ahora detallemos 187
3.2.4.1. Síntesis 193
3.2.5. Cambiemos su apariencia 195
3.2.5.1. Síntesis 207
3.3. Demostración grupal 209
3.3.1. Práctica integradora 209
3.3.2. Evaluación 210

4.Obtener reportes y gráficas de hojas de cálculo en el destino requerido 213
4.1. ¿En dónde se puede aplicar? 213
4.2. La práctica y el conocimiento forman al experto 215
4.2.1. El destino de mi trabajo 215
4.2.1.1. Síntesis 218
4.2.2. Démosle forma a nuestra página 220
4.2.2.1. Síntesis 225
4.2.3. ¿Cómo y qué imprimir? 227
4.2.3.1. Síntesis 229
4.2.4. ¿A dónde mando mi trabajo? 230
4.2.4.1.Síntesis 232
4.2.5. ¡Ahora si a reproducir el trabajo! 233
4.2.5.1. Síntesis 234
4.2.6. ¿Puedo proteger mi trabajo?¡Claro que sí! 235
4.2.6.1. Síntesis 237
4.3. Demostración grupal 238
4.3.1. Práctica integradora 238
4.3.2. Evaluación 238

EVALUACIÓN DEL MÓDULO 242

RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS Y A LAS EVALUACIONES 242
GLOSARIO 271

BIBLIOGRAFÍA 272

CRÉDITOS 273

DIRECTORIO...