Genero Y Educacion

Videoconferencia y su utilización en la enseñanza
Odalis Villanueva y Carlos Manuel García
El desarrollo de nuevos estándares, la implantación de nuevos planes de estudios y la evolución de laoferta formativa, son los principales factores para el uso de la videoconferencia.
La videoconferencia en sus diferentes formatos, es uno de los medios que más fuerte impulso está alcanzado en losúltimos años, y que esta sirviendo para que en las actividades de formación flexibles y a distancia, el alumnado puedan tener un referente físico y simultáneo con personas situadas en diferentes espacios.La incorporación a los equipos de videoconferencia de una serie de elementos: ordenadores, vídeos, pantallas compartidas, está repercutiendo para que se conviertan en un instrumento de verdaderautilidad educativa, tanto para acciones personales como grupales.
Ahora bien, el instrumento presenta también una serie de inconvenientes como consecuencia de la falta de experiencia que tenemos a lahora de trabajar con estas tecnologías, de ahí que sea de máximo interés prestarle una especial atención a su utilización didáctica, y que no creamos que ella implica únicamente situarnos delante de unacámara de vídeo y comenzar a hablar.
La videoconferencia es una de las denominadas nuevas tecnologías que se va extendiendo con mayor rapidez dentro de los contextos de formación continua, sean éstosreglados o no. Ello se debe a una serie de motivos, que van desde la reducción del costo de los equipos, el aumento de la oferta de cursos de perfeccionamiento que se están desarrollando siguiendouna metodología flexible y a distancia, las posibilidades que ofrecen para la comunicación con instituciones educativas de formación superior ajenas a nuestro contexto geográfico, la combinación deinteractividad con imagen audiovisual, su perfecta integración con otras tecnologías como las redes telemáticas de comunicación, y la aceptación progresiva de diferentes estándares.
Se entiende por...