genero

Socialización y género
La perspectiva de género ha permitido fundamentar el cuestionamiento de que las percepciones, formas de pensar, de sentir y los comportamientos de
mujeres y de hombres másque tener una base natural e invariable, se deben a una construcciónsocial que alude a aspectos culturales y sociales asignados de manera diferenciada a unas y otros, por medio de los cuales adquieren ydesarrollan ciertas características, rasgos y atributos desde donde se construye la femineidad y la masculinidad, derivándose de esto los llamados roles y estereotipos de género.
Forma de vestir,arreglo personal, etc., y que se ven reflejados en los roles llamados “femeninos”. Esta identidad se adquiere entre los dos y cuatro años de edad. Por lo que toca a la identidad sexual, ésta
hacealusión al juicio “soy hombre” o “soy mujer”, basado en la propia figura corporal, es decir, en las características biológicas anatómicas y fisiológicas, como por ejemplo: los genitales, la figuracorporal, etc. Este tipo de identidad se adquiere o se reconoce después de los siete años de edad.
Recuperando lo antes expuesto, el género se refiere a la construcción cultural de la diferencia sexual yrepresenta una forma primaria de relaciones
significantes de poder. Grosso modo, el genenero se define como la red de creencias, rasgos de personalidad, actitudes, sentimientos, valores, conductas
yactividades que diferencian a las mujeres y los hombres, como producto de un proceso histórico de construcción social (Benería y Roldán,
1987). Esto último implica la transmisión y aprendizaje denormas que informan a la persona acerca de lo obligado, lo prohibido y lo permitido. La asignación
o rotulación de género se hace tomando como referente los genitales externos del recién nacido (que esuna diferencia sexual biológica), pero deriva o se traduce en una serie de inequidades sociales, que implican subordinación de un género (el femenino) frente al otro (el masculino).
Se puede...