genero




UNIVERSIDAD DE CUENCA
CENTRO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO -CEP-
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE GENERO


Fernando Carvajal Aguirre
Director del CEP


Carmela Loyola Illescas
Directora de la Maestría en Género y Desarrollo




COMISION DE PUBLICACIONES


Gladys Eskola Torres
Coordinadora

Ximena Carrasco Aguilar
Angela María Avella
Nidia Solís Carrión




Portada: trazosDiagramación: Eugenia Washima
Impresión: Imprenta de la Universidad de Cuenca




Uediciones


ENSAYOS SOBRE GENERO Y DESARROLLO II
Cuenca-Ecuador
2002






Autoría:

Gladys Eskola Torres
Compiladora

Catalina Mendoza Eskola
Cecilia Méndez Mora
Carmela Bardález Céliz
Lucía Mora Vega
Monserrath Suárez Serrano






Edición:

Catalina Mendoza Eskola
XimenaCarrasco Aguilar






CONTENIDO


PRESENTACION

Trascender hacia la justicia social, el cambio del orden simbólico y la superación de las inequidades humanas...
Gladys Eskola Torres



GENERO Y DESARROLLO LOCAL

Desarrollo local, ciudadanía y género:
El Plan de Igualdad de Oportunidades de Cuenca, un instrumento para ampliar la ciudadanía de las mujeres en el ámbito local
CatalinaMendoza Eskola

Cuenca, una ciudad habitable con equidad social y de género
Cecilia Méndez Mora



GENERO E IDENTIDADES

La influencia de la cultura en la construcción de las identidades de género y la vivencia de la sexualidad
Carmela Bardález Céliz

Una propuesta de clasificación de testimonios desde las identidades
Lucía Mora Vega

Andrea Dumanaula y el juego de las astuciasCecilia Méndez Mora



GENERO Y DERECHOS HUMANOS

El enfoque de género en el mejoramiento de los servicios de salud en derechos sexuales y reproductivos
Monserrath Suárez Serrano

Por el derecho a vivir sin violencia:
Propuesta de un sistema de indicadores para la atención a niñas, niños y adolescentes víctimas de violencia y maltrato
Catalina Mendoza Eskola
PRESENTACION

Trascenderhacia la justicia social, el cambio del orden simbólico y la superación de las inequidades humanas...

Gladys Eskola Torres


El Feminismo, los Estudios de Género y los estudios sobre la Masculinidad han sido desarrollados en tiempos y espacios diversos, pero en procesos con vínculos estrechos en cuanto a su origen, contradicciones y avances. Los Estudios de La Mujer, impulsados durante ladécada del setenta por Universidades de Estados Unidos y Europa (especialmente Inglaterra y Suecia), constituyeron investigaciones teóricas y empíricas en las Ciencias Sociales y Humanidades, teniendo a "La Mujer" como tema central. En el primer período del nacimiento de los Estudios de La Mujer se investigó sobre la posición de las mujeres en la Historia, la Literatura y la Antropología, poniéndoseen evidencia dos grandes prejuicios disciplinarios: el androcentrismo y el etnocentrismo que originaron y mantienen hasta hoy un amplio debate.

A partir de la necesidad de pluralizar el concepto de mujer, los Estudios de La Mujer se convirtieron en estudios de las mujeres, con lo cual se trataba de superar la ghettización, las nociones universalistas y esencialistas en que habían caído losprimeros. Surgen de este empeño los Estudios de Género en la década del ochenta. Los estudios sobre la Masculinidad son una consecuencia de este proceso, fundamentalmente de la instauración de las nociones de género, en cuanto construcción social y cultural de lo femenino y de lo masculino. El interés y posibilidad de estos estudios en América Latina sólo es reciente.

Si el género es una forma deordenamiento de la práctica social, tenemos claro que los estudios de género, es decir los de la masculinidad y femineidad, no pueden orientarse solamente a la búsqueda de explicaciones e interpretaciones de las relaciones de hombres y mujeres objetivadas en actividades, comportamientos y discursos en contextos históricos y dinamias particulares, están llamados a trascender como asuntos de...