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Páginas: 19 (4544 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2012
1.- Definición de Género
El género se refiere a los roles, derechos y responsabilidades diferentes de los hombres y las mujeres, y a la relación entre ellos . También se refiere a la forma en que sus cualidades, conductas e identidades se encuentran determinados por el proceso de socialización. El género generalmente se asocia a la desigualdad tanto en el poder como en el acceso a lasdecisiones y los recursos. Las posiciones diferentes de las mujeres y los hombres se encuentran influenciados por realidades históricas, religiosas, económicas y culturales. Dichas relaciones y responsabilidades pueden cambiar, y de hecho cambian, a través del tiempo (pagina Internet Gender and Weter Alliance).
2.- Diferencias Sexuales
Las diferencias entre los sexos comienzan a aparecer desde elmomento de la concepción. El nacimiento de los niños tarda una hora más que el de las niñas, siendo ésta una de las razones para que los niños tengan más defectos al nacer. Físicamente los hombres son más vulnerables que las mujeres desde la concepción y a lo largo de la vida. Los varones son un poco más grandes que las niñas, aunque los infantes de uno y otro sexo son muy similares.
En estecontexto, nos parece de especial interés recordar la ideología, del género (gender) desarrollada desde los años cincuenta en el mundo anglosajón. Esta corriente propone que la masculinidad y la feminidad no estarían determinados fundamentalmente por el sexo (ser hombre y mujer) sino por meras construcciones culturales hechas según los estereotipos que en cada sociedad se asignan a los sexos.
Ensus posturas más radicales, el llamado “feminismo de género” afirma que se puede, es más, se debe, prescindir de la naturaleza (“la naturaleza estorba”) y construir una identidad sexual y por ende personal al margen de lo que marca y dicta nuestra genética, nuestra biología y, en definitiva, nuestro cuerpo. Según estas corrientes, durante siglos y gracias al sexo, entendido desde el punto de vistabiológico, se ha justificado una situación de inferioridad de la mujer en la sociedad. Con el deseo de luchar contra esta situación de injusticia, y para lograr la “igualdad”, se pretende eliminar cualquier diferencia entre ambos para que no haya nada característico y propio del hombre y de la mujer.
Por el contrario, en los años 90 surge un nuevo movimiento, el “feminismo de la diferencia” quepretende que es posible una situación de igualdad sin anular lo que nos enriquece y caracteriza como diferentes.
La cultura atribuye a las cualidades de orden físico, un carácter sexual, la fuerza, la resistencia, el coraje físico, etc., aparecen asociados más frecuentemente con el sexo masculino, los niños no poseen un concepto definido acerca de las diferencias genitales hasta el periodo quemedia entre los 5 y 7 años de edad.
También ciertos patrones de conducta están sujetos a tipificación sexual, como son la agresión y la dependencia. De los varones se espera, siempre, dirección, independencia, ambición, fuerza, el de las niñas en cambio, buenos modales, quietud, arreglo, orden y que supriman la agresión verbal y física.
De los varones se espera cada vez más, que seanofensivos, que no lloren ni tengan miedo, que sean más independientes y audaces. Se les enseña a dominar la emocionabilidad cuando signifique debilidad o temor. Con la niña, en ese sentido se es menos riguroso y las expresiones de violencia física o verbal, así como muestras de fuerza o desafío, se ven con cierto recelo, a pesar de que una educación cada vez más igualitaria respecto del sexo, estaequiparando estas formas de tratamiento (Papalia Psicología del Desarrollo 7ª edición, Psicología de la UNA).
3.- Diferencias de género
En nuestra sociedad, aún antes de que nazca un ser humano ya hay todo un conjunto de expectativas respecto al hecho de ser "hombre" o "mujer". Expectativas que desde los primeros contactos del niño con el exterior (padres, abuelos, médicos, enfermeras) le van...
El género se refiere a los roles, derechos y responsabilidades diferentes de los hombres y las mujeres, y a la relación entre ellos . También se refiere a la forma en que sus cualidades, conductas e identidades se encuentran determinados por el proceso de socialización. El género generalmente se asocia a la desigualdad tanto en el poder como en el acceso a lasdecisiones y los recursos. Las posiciones diferentes de las mujeres y los hombres se encuentran influenciados por realidades históricas, religiosas, económicas y culturales. Dichas relaciones y responsabilidades pueden cambiar, y de hecho cambian, a través del tiempo (pagina Internet Gender and Weter Alliance).
2.- Diferencias Sexuales
Las diferencias entre los sexos comienzan a aparecer desde elmomento de la concepción. El nacimiento de los niños tarda una hora más que el de las niñas, siendo ésta una de las razones para que los niños tengan más defectos al nacer. Físicamente los hombres son más vulnerables que las mujeres desde la concepción y a lo largo de la vida. Los varones son un poco más grandes que las niñas, aunque los infantes de uno y otro sexo son muy similares.
En estecontexto, nos parece de especial interés recordar la ideología, del género (gender) desarrollada desde los años cincuenta en el mundo anglosajón. Esta corriente propone que la masculinidad y la feminidad no estarían determinados fundamentalmente por el sexo (ser hombre y mujer) sino por meras construcciones culturales hechas según los estereotipos que en cada sociedad se asignan a los sexos.
Ensus posturas más radicales, el llamado “feminismo de género” afirma que se puede, es más, se debe, prescindir de la naturaleza (“la naturaleza estorba”) y construir una identidad sexual y por ende personal al margen de lo que marca y dicta nuestra genética, nuestra biología y, en definitiva, nuestro cuerpo. Según estas corrientes, durante siglos y gracias al sexo, entendido desde el punto de vistabiológico, se ha justificado una situación de inferioridad de la mujer en la sociedad. Con el deseo de luchar contra esta situación de injusticia, y para lograr la “igualdad”, se pretende eliminar cualquier diferencia entre ambos para que no haya nada característico y propio del hombre y de la mujer.
Por el contrario, en los años 90 surge un nuevo movimiento, el “feminismo de la diferencia” quepretende que es posible una situación de igualdad sin anular lo que nos enriquece y caracteriza como diferentes.
La cultura atribuye a las cualidades de orden físico, un carácter sexual, la fuerza, la resistencia, el coraje físico, etc., aparecen asociados más frecuentemente con el sexo masculino, los niños no poseen un concepto definido acerca de las diferencias genitales hasta el periodo quemedia entre los 5 y 7 años de edad.
También ciertos patrones de conducta están sujetos a tipificación sexual, como son la agresión y la dependencia. De los varones se espera, siempre, dirección, independencia, ambición, fuerza, el de las niñas en cambio, buenos modales, quietud, arreglo, orden y que supriman la agresión verbal y física.
De los varones se espera cada vez más, que seanofensivos, que no lloren ni tengan miedo, que sean más independientes y audaces. Se les enseña a dominar la emocionabilidad cuando signifique debilidad o temor. Con la niña, en ese sentido se es menos riguroso y las expresiones de violencia física o verbal, así como muestras de fuerza o desafío, se ven con cierto recelo, a pesar de que una educación cada vez más igualitaria respecto del sexo, estaequiparando estas formas de tratamiento (Papalia Psicología del Desarrollo 7ª edición, Psicología de la UNA).
3.- Diferencias de género
En nuestra sociedad, aún antes de que nazca un ser humano ya hay todo un conjunto de expectativas respecto al hecho de ser "hombre" o "mujer". Expectativas que desde los primeros contactos del niño con el exterior (padres, abuelos, médicos, enfermeras) le van...
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