Generos literarios

TEMA 1: LA EXPRESIÓN LITERARIA.
RECURSOS. GÉNEREROS LITERARIOS.

LA EXPRESIÓN LITERARIA.

RECURSOS RELACIONADOS CON EL NIVEL FÓNICO

RECURSOS RELACIONADOS CON EL NIVEL LÉXICO-SEMÁNTICO

RECURSOS RELACIONADOS CON EL NIVEL MORFOSINTÁCTICO

LOS GÉNEROS LITERARIOS. CATEGORÍAS GENÉRICAS: LÍRICA, ÉPICA O NARRATIVA Y DRAMÁTICA.

La lírica.
La épica o narrativa.
La dramática.

LAEXPRESIÓN LITERARIA.

¿Cómo es la lengua literaria? ¿Qué distingue a la lengua utilizada en su función estética de la lengua utilizada en función representativa? La lengua común y la lengua literaria son dos variedades de uso de un mismo sistema de comunicación. Ambas utilizan el mismo código (el mismo sistema fonológico, morfológico, sintáctico y léxico).

Por ejemplo, Antonio Machado evocaliterariamente el recuerdo de una mujer en estos tres versos:

¡Sólo tu figura,
como una centella blanca
en mi noche oscura!

Podemos imaginar la misma evocación expresada mediante el registro normal de la lengua: “Por las noches, de repente, me acuerdo de ti”. O bien: “Cuando estoy triste, me consuelo con tu recuerdo”.

Parece, por tanto, que lo distintivo de lalengua literaria está en su forma, es decir, en la relación que se establece entre el contenido y la forma de expresarlo. Los valores connotativos del mensaje hacen que el receptor fije su atención no sólo en lo que significa (el contenido), sino principalmente en cómo se expresa (la expresión). Son los recursos estilísticos los que permiten que el mensaje adquiera calidad estética.

Sinembargo, utilizar el lenguaje figurado o los recursos rítmicos no garantiza que una obra sea literaria, dado que el lenguaje figurado es propio también del registro coloquial o familiar. Por ejemplo, los padres se dirigen al bebé mediante recursos dictados por la emotividad: interrogación retórica (¿quién se va a comer esa carita?), metáfora (mi muñeco), hipérbole (pero qué tragón es), etc.

Elescritor, en fin, utiliza un código elaborado, en el que predomina la función estética. Selecciona y combina los sonidos, las palabras, las frases (expresión) en función del objeto (contenido), consiguiendo que el receptor dirija su atención a los dos planos.

Los recursos lingüísticos del código elaborado que conocemos como lengua literaria están relacionados con los tres niveles de lalengua: fónico, léxico-semántico y sintáctico. Estos recursos juegan un papel fundamental en la conformación de una obra literaria, por lo que resulta muy importante conocerlos a la hora de analizar y comprender un texto de carácter literario.

1. RECURSOS RELACIONADOS CON EL NIVEL FÓNICO

Llamamos recursos del nivel fónico a aquellos que aprovechan la combinación y repetición de lossonidos, y las posibilidades del ritmo. Éstos son los más importantes:

- Aliteración. Repetición próxima del mismo sonido, con el objeto de imitar algún sonido o producir determinadas sensaciones. En el silencio sólo se escuchaba/un sonido de abejas que sonaba. Garcilaso de la Vega. En este caso, la repetición del sonido s evoca el zumbido de las abejas.

- Paronomasia. Juego de sonidoscon palabras homófonas aunque sus significados son diferentes: Aquí yace Marcelo mar y cielo en el mismo viloncelo... Vicente Huidobro.

- Rima. Coincidencia de las mismas terminaciones al final de frases, sintagmas, versos, etc. En el caso anterior, por ejemplo, se da la rima –elo tres veces en el mismo verso (Marcelo/cielo/violoncelo).

2. RECURSOS RELACIONADOS CON EL NIVELLÉXICO-SEMÁNTICO

Son recursos relacionados con el uso especial que se hace de las palabras, y con los cambios de significado.

- Interrogación retórica. Es una pregunta que no necesita respuesta porque, en realidad, afirma o niega con vehemencia. Quien oyó tu dulzura, / ¿qué no tendrá por sordo y desventura? Fray Luis de León

- Apóstrofe. Apelación vehemente a una persona, un animal o,...