genetic

Páginas: 2 (429 palabras) Publicado: 9 de mayo de 2014
Jacob Barnett

La mente brillante de este niño prodigio de Indiana, Estados Unidos, estuvo a punto de perderse en una enfermedad a la que a menudo los padres no saben cómo hacer frente.
Desde quea Jake le diagnosticaron el síndrome de Asperger, que es un tipo de autismo, no volvió a hablar.
Fueron largas las horas que pasaba Jacob en casa rodeado de expertos en educación especial que leguiaban en una suerte de terapia interminable con estrictos ejercicios, centrados en desarrollar sus habilidades más básicas, para sacar al niño de lo que se creía era una enfermedad que le marcaría todala vida.
Jake recuperó el habla a los 4 años y lo hizo en 4 idiomas. Entonces, Barnett ya se había dado cuenta del talento especial de su hijo.

Desde pequeño, cuenta Kristine Barnett,
-Memorizaba cada calle de las ciudades donde íbamos de viaje y luego recreaba los planos en el suelo de nuestra casa con bastoncillos.
- Recitaba de carrerilla el alfabeto de principio a fin -incluido de laZ a la A.
- Dibujar patrones matemáticos en el suelo con una cuerda.
-Desarrollaba sus propias teorías de física por las paredes y ventanas.

Una vez superó la barrera del habla a los 4 años,Jacob comenzó un sobresaliente aprendizaje que lo llevaría a la Universidad con apenas 11 años.

La madre del niño prodigio, Kristine Barnett, recoge su historia en un libro en el que cuenta lasdificultades y los espectaculares descubrimientos por los que ha pasado desde que su hijo fue diagnosticado con autismo moderado, casi grave.

Su madre, no estaba segura de si su hijo estaba diciendotonterías o era un genio, por lo que envió un video de su teoría al famoso Instituto de Estudios Avanzados, cerca de la Universidad de Princeton. De acuerdo con la Estrella de Indiana, el profesor ScottTremaine del Instituto de Astrofísica confirmó la autenticidad de la teoría de Jake. En un correo electrónico a la familia, Tremaine les escribió: “Estoy impresionado por su interés en la física y la...
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