Genetica





Facultad de Educación
Escuela de Educación Media Científica
Pedagogía Media en CCNN y Biología



“Planificación Unidad Didáctica Biología 2º Medio”
  
 
 
 
 
Cursos: 2º medio “B”, 2º medio “I”
Profesor Mentor: Margarita Castillo
                                       Profesora Practicante: Ximena Lazcano
                                     Establecimiento:Liceo Pablo Neruda
 


Internado  Pedagógico 2010
Pedagogía media en CC.NN y Biología
 
I. IDENTIFICACIÓN
Nombre: Ximena Lazcano Torres
Cursos: 2º año “B”, 2º año “I”
Sector: Ciencias Naturales
Subsector: “Biología”
Unidad: “Variabilidad y Herencia”
Temas Programados:
 “Variabilidad intraespecífica”
“Herencia”
Horario: Miércoles 13:40-16:05 hrs 2º “B”
     Viernes  14:25-17:05hrs 2º “I”
Fecha de inicio: 29 de Octubre del 2010
Establecimiento: Liceo Pablo Neruda
Profesora mentora: Margarita Castillo
Profesora supervisora: Marlene Raddatz.
II. OBJETIVOS FUNDAMENTALES
“Apreciar y entender el significado de la reproducción sexual y asexual en la transmisión del material genético y en la herencia.”




III. OBJETIVOS GENERALES 
Conocer las diferentes fuentes devariabilidad genética.
Reconocer el ambiente y genotipo como la ecuación general de la genética.
Diferenciar las distintas enfermedades genéticas y sus orígenes.
IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conceptuales
Identificar los diferentes tipos de individuos según su carga genética y clasificarlos como homocigotos o heterocigotos.
Describir los experimentos mendelianos y reconocer porqué son tanimportantes para la genética de hoy en día.
Procedimentales
Realizar ejercicios de cruzamiento monohíbrido y dihíbrido utilizando el tablero de punnett, para determinar el fenotipo y genotipo de un individuo.
Determinar el genotipo de determinados individuos utilizando el método de cruzamiento dirigido.
Confeccionar un árbol genealógico de acuerdo a una característica presente en su familiadiferencian homocigotos y heterocigotos.
Actitudinales 
Valorar el aporte de científicos como Mendel en el estudio de las ciencias y la utilidad que se le puede dar hasta el día de hoy
Reconocer la importancia del estudio de la genética hoy en día para conseguir mejoras genéticas que beneficien al comercio, la humanidad y la naturaleza.

V.  OBJETIVOS TRANSVERSALES 
Los Objetivos FundamentalesTransversales (OFT) definen finalidades generales de la educación referidas al desarrollo personal y la formación ética e intelectual de alumnos y alumnas. Su realización trasciende a un sector o subsector específico del currículum y tiene lugar en múltiples ámbitos o dimensiones de la experiencia educativa, que son responsabilidad del conjunto de la institución escolar, incluyendo, entre otros,el proyecto educativo y el tipo de disciplina que caracteriza a cada establecimiento, los estilos y tipos de prácticas docentes, las actividades ceremoniales y el ejemplo cotidiano de profesores y profesoras,  administrativos y los propios estudiantes. Sin embargo, el ámbito privilegiado de realización de los OFT se encuentra en los contextos y actividades de aprendizaje que organiza cada sectory subsector, en función del logro de los aprendizajes esperados de cada una de sus unidades.
El objetivo a trabajar en esta unidad es el referido al ámbito Persona y su Entorno en donde los alumnos tendrán la posibilidad de descubrir las principales manifestaciones, leyes y excepciones que se dan en cuanto a la genética de las personas, animales, vegetales, etc.
VI. JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICAEl Liceo Pablo Neruda es una entidad pertinente, contextualizada y proactiva para lograr la formación personal y social de los alumnos, personas con sólidos principios éticos y valores humanos universales, y sobre esta base poder entregar y desarrollar aprendizajes efectivos y de calidad, con una formación intelectual y de saberes que serán imprescindibles para enfrentar el futuro con espíritu...