genie

PERÍODO CRÍTICO
Es un período que existe durante la infancia en el cual el cerebro humano está más receptivo a aprender una determinada lengua; a medida que se llega a la pubertad la capacidad paraadquirir el lenguaje disminuye debido a que el cerebro pierde plasticidad, lo que conlleva una disminución de la capacidad para aprender una lengua.
El aprendizaje de una segunda lengua después decierta edad difiere sensiblemente del aprendizaje de la primera lengua, dado que una vez que el cerebro ha superado una cierta etapa evolutiva, al aprendiente le resulta difícil acceder al dispositivode adquisición del lenguaje y a la gramática universal.
Según la hipótesis del período crítico postulada por E. Lenneberg, un concepto clave es lalateralización (preeminencia de uno de los doshemisferios del cerebro).
El caso de Genie, una niña que fue descubierta a los trece años de edad, tiene una implicación directa con la hipótesis de la existencia de un «periodo crítico» para laadquisición del lenguaje. Genie Wiley es el nombre que se le dió a una niña descubierta en Los Ángeles el 4 de noviembre de 1970; estuvo encerrada sola en un cuarto por diez años. Durante todo este tiempo,estuvo atada a una silla orinal, incapaz de poder moverse y hablar. Su caso representa la hipótesis del período crítico porque parece confirmar una idea básica de quienes defienden esta hipótesis: que paraadquirir una lengua nativa hay que recibir input nativo antes del fin de la pubertad.

De acuerdo con los proponentes de la hipótesis del período crítico, Genie nunca pudo adquirir una lenguanativa porque el input necesario le llegó demasiado tarde. Si se sigue la hipótesis innatista de Chomsky, se podría concluir que Genie no ejercitó la parte del cerebro que ya está supuestamentepreprogramada para adquirir una lengua durante el período crítico.


IV. CONCLUSIONES.
Aunque el caso de Genie es extremo, permite poner de manifiesto,
por la magnitud de todas las conductas implicadas,...