Gennete

FACULTAD DE EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

aplicación de la teoría de genette
en el cuento
“un día de estos”

Nombre del Académico: Jorge Rosas Godoy
Asignatura: Teoría Literaria sección: 01
Nombre Alumnos:

INTRODUCCIÓN
Gabriel García Márquez con este texto a diferencia de los que lo hacen conocido hace una crítica a la situación políticaambientada aproximadamente en el siglo XX evidenciando esto entre la relación del alcalde con el dentista. El cuento está basado en la narración de una historia que se sitúa en el consultorio del dentista, el transcurso del relato sucede en un solo espacio y tiempo y es de corta duración la situación que pone en acción la trama como también lo es el cuento en sí. No existe un gran uso de figurasliterarias y esto lo hace mucho más cercano al lector dándole un aire de realismo con los detalles de la situación de los que se preocupa el autor. Además en el transcurso del presente informe aplicaremos toda la teoría de Genette a la Obra nombra anteriormente con esto buscamos tener un mayor dominio sobre todos los elementos del relato.


















DESARROLLO
1. TIEMPO DELRELATO

1.1 Tiempo de la historia: no se especifica el tiempo cronológico real en el que transcurre la historia pero se puede inferir en base a los elementos que utiliza el “dentista” en el relato que puede ser a principios del XX ejemplifíquese esto en el siguiente fragmento “pero trabajaba con obstinación, pedaleando en la fresa incluso cuando no se servía de ella” Entendiéndose la fresa como elinstrumento para pulir metales que se utilizaba antes de que llegarán las pulidoras eléctricas.

1.2 Tiempo del relato: el relato tiene un orden cronológico lineal ya que se muestra que la historia transcurre un día lunes por la mañana esto se refleja en el texto en las siguientes citas “el lunes amaneció tibio y sin lluvia” y además se refleja en “después de las ocho hizo una pausa” entendemosentonces que el orden línea se plantea desde un comienzo y no se quiebra en el transcurso de la lectura.


1.3 El tiempo de la narración: el tiempo de la narración en nuestro caso sería jóvenes de 18 a 22 años que se encuentran en su primer año de universidad.

1.4 Relaciones entre el tiempo del relato y de la historia: aunque Gabriel García Márquez nos tiene acostumbrado a la utilización derecursos como la prolepsis y la analepsis, en este cuento no se manifiesta ninguna. Y esto se debe a que en “Un día de estos” es simplemente un día donde Márquez nos sigue enlazando el alto contenido político social de su obra.

2. EL MODO DEL RELATO

2.1 La distancia: en el cuento que hemos nombrado a lo largo del presente documento encontramos que existe un dominio del “telling”, ya que elnarrador es quien relata los hechos y el que entrega a mayor información acerca de la narración.

2.2 La perspectiva: el narrador del cuento es omnisciente ya que conoce lo que siente en el interior uno de los personajes del cuento, en este caso es el del alcalde que visita al dentista esto lo podemos observar en el texto en la siguiente “el alcalde se aferró a las barras de la silla, ydescargo toda su fuerza en los pies y sintió un vacio helado en los riñones” en base a esto solo el narrador omnisciente podría saber qué alcalde sintió un vacio en los riñones, y además este presenta una característica que es altamente descriptiva del contexto físico en el cual se desarrolla el cuento.

3. LA VOZ DEL RELATO

3.1 Identificación del el lector: en base a la creación del cuento 1962 yla gran popularidad de Marques se puede concluir que el lector virtual que es personas de fines del siglo XX que gusten del realismo mágico y de la solapada historia político social de este autor, y el lector real en nuestro contexto serían jóvenes académicamente activos que se encuentran formando las bases para ejercer la docencia en el futuro cercano.

3.2 Tiempo de la narración: el tiempo...