Gentes de cambio

ENSAYO
LA TRANSICIÓN: GENTES DE CAMBIO

En esta realidad que creemos vivir nada es estático, por el contrario, todo está en proceso de cambio según el tiempo transcurrido, algunas cosas se transforman de manera intencional, otras de forma inesperada y sin brindar aparentemente beneficios al entorno inmediato; cambia la gente, la cultura, la ciencia, la tecnología y con ello cambia lasnecesidades humanas, sin embargo, ¿Qué es lo que determina un verdadero cambio?

Por lo anterior, se vive o “se cree vivir” en un mundo impregnados de retos, incluso hay aseveraciones didácticas que se basan en la preparación para enfrentar los retos de la vida; pero… ¿Qué es la vida realmente? Será a caso satisfacer todas las necesidades a la que estamos acostumbrados, necesidades que la sociedad nosimpone, y que se hacen notar como prioritarias, según J. Krishnamurti: “La vida es dolor, gozo, belleza, fealdad y amor”, pero realmente ¿Quién determina que es la vida? La vida es un todo, no un fenómeno fragmentado. Existe un desgaste total al tratar de satisfacer necesidades sin sentido, por esto se vive preocupado, estresado, agotado, hipnotizado por las carencias que hay que sufragar y por eléxito que hay que conseguir. Esto produce una ceguera que imposibilita, perdiendo toda oportunidad de disfrutar de lo que realmente es importante, de vivir en una realidad plena.

Es urgente una transformación intencionada para que sea verdadera, las transformaciones accidentales son irreales y no sirven de nada. La verdadera transformación debe propiciar un detenimiento que dé lugar a laobservación puntual de lo que nos rodea, con el objeto de pensar con profundidad y corregir lo que se está haciendo mal, con un efecto trascendente, tal efecto es lo que se requiere se aplique en la educación; considerando que las comunidades están enajenadas de generación en generación, puesto que la mayoría de los habitantes, -por ejemplo en el contexto de mi práctica docente- están empeñados enlograr aspectos materiales como: Una casa bien arreglada, un carro del año, una tienda y dinero en efectivo; para esto, migran hacia los Estados Unidos, lo que ocasiona que abandonen a sus hijos, los dejan encargados con sus abuelos, tíos u otros familiares cercanos; esto produce que la mayoría de estos niños y jóvenes abandonados, no asistan a la escuela de forma regular y los que asisten no tienenun buen aprovechamiento académico, lo que los orilla al abandono escolar. Otros simplemente por los vicios y la ignorancia no le brindan la atención necesaria a sus hijos. En otras palabras, no se detienen a ver y atender lo que es verdaderamente importante –sus hijos-, están cegados y quieren lograr un éxito que a la larga se torna vacío y sin sentido a un alto costo.

Así también, en elsubsistema donde laboro, muchos de los docentes están empeñados en hacer entender a los estudiantes, que la clave para ser exitosos esta en los estudios formales, sin embargo, considero que esto no es correcto, pues con esta forma de pensar sólo se aísla al estudiante en una idea lineal, pues existen otras formas de lograr una transformación verdadera, alejada de presiones ocasionadas por las exigenciasde un mundo lleno de necesidades fantásticas.

Lograr una transformación real no es sencillo, por el contrario requiere de un proceso complejo que detone en un estado de claridad mental duradera, que comprende el despliegue de algunas etapas. La etapa preliminar se puede lograr de muchas formas, desde leer un simple libro, hasta el consumo de algunas drogas, no obstante, los cambios son cortos yno se pueden incorporar de manera permanente a la vida cotidiana, por lo tanto, las drogas no son una salida a la verdadera transformación. Esto ha de ser uno de los motivos por lo cual las personas se drogan, pues se sienten libres, sin temores y censuras, mediante la alteración de la conciencia de forma incorrecta. Hasta este momento, es una liberación falsa desde mi punto de vista, puesto...