Geoec_soc_2014

Orientación: Ciencias Sociales
Materia obligatoria: Geografía Económica y Social
Nivel: 6º año
Duración del curso: cuatrimestral -1º cuatrimestreCarga horaria: 4 hs cátedra semanales
Profesores a cargo: Sergio Perdoni -suplente de Héctor Dupuy- y Rosana Rodríguez

I. FUNDAMENTACIÓN
La población mundial, desde fines del siglo XX, tiene la sensación de estar subordinada a un sinnúmero
deacontecimientos políticos, económicos, sociales y culturales que se suceden en distantes escenarios
mundiales.
Esta concepción del mundo como una “aldea global”, enmarcada por los avances tecnológicos y
científicos, produjo el aumento en la circulación de información, mercaderías, capital y mano de obra
sobre la superficie terrestre. Estos flujos transformaron el sistema de relaciones entre los pueblos. Deesta manera, los espacios geográficos cambiaron su funcionalidad de acuerdo a la capacidad de
integración o marginalidad en estos procesos.
Por lo expuesto anteriormente, se considera que los alumnos de sexto año que cursan “Geografía
económica y social”, deberían abordar el estudio de estas transformaciones del sistema mundial
contemporáneo, para conocerlas y comprenderlas. Asimismo, se esperaque los alumnos puedan
evaluar como los distintos actores sociales, económicos y políticos, llevan adelante estos cambios
productivos y si están teniendo una actitud de compromiso en las consecuencias ambientales de los
diferentes espacios geográficos.

II. OBJETIVOS
Generales.
Que los alumnos logren:
-conocer y examinar los principales componentes de la vigente reestructuración económica y susconsecuencias territoriales;
-analizar críticamente diferentes problemáticas geográficas de actualidad;
-fomentar actitudes de responsabilidad y solidaridad durante el proceso de aprendizaje
Específicos.
Que los alumnos logren:
-llevar a cabo investigaciones con metodologías de aproximación a la actividad científica (uso de
hipótesis, informes temáticos, argumentaciones, etc.);
-manejar e interpretarfuentes de información de uso cotidiano y académico (bibliografía general y
especializada, cartografía temática y de síntesis, medios de información tradicionales, digitalizados,
etc.);
-familiarizarse con el conocimiento de un mapa mundial actualizado y dinámico;
-impulsar el desarrollo y práctica de las herramientas metodologicas de análisis espacial.
III. CONTENIDOS
Unidad 1. Transformacionesterritoriales en un mundo global.
Economía y territorio. Revoluciones tecnológicas y modelos tecno-productivos. Industria y nuevas
tecnologías. El proceso de globalización: componentes y actores económicos. Las corporaciones
multinacionales como agentes de globalización. Las nuevas formas territoriales emanadas del modelo
de producción flexible. Grandes áreas de industrialización mundial. Lasmaquilas en América Latina y el
Sudeste asiático. Redes de transporte y comunicaciones en el siglo XXI. Las telecomunicaciones. La
desigual distribución en las telecomunicaciones. Concentración y dispersión industrial. L nueva División
Internacional del Trabajo. El comercio internacional y las corrientes de intercambio. Juego de poderes
en el intercambio mundial. Hacia la multipolaridad económica. Losmercados de trabajo. El fenómeno de
urbanización y las ciudades globales.

Unidad 2. Grandes espacios en el reparto de poder.
La inserción de los Estados en un escenario global: las agrupaciones políticas y económicas (G8, G20,
G77). Espacios centrales y emergentes: la triada del poder, el BRIC, los “tigres del sudeste asiático”, las
naciones petroleras del Medio Oriente. Espacios marginales:África y América Latina. Bloques
regionales económicos: UE, NAFTA, ASEAN, MERCOSUR. Logros y problemas en la integración. Otros
proyectos de integración y cooperación.
Unidad 3. Territorios desiguales y conflictivos.
Situaciones contrastantes por la calidad de vida. Grandes corrientes migratorias. Las políticas
inmigratorias en los países centrales. El flujo de remesas. Globalización y los...