Geografía humana

Examen Geografía Humana
¿Por qué ocurre esto y en este lugar? .
1.APORTACIONES DE LA GEOGRAFÍA H. PARA ESTUDIO SOC. ACTUAL.
1.1 GH: Disciplina y objeto
La geografía no es meramente una ciencia enumerativa y descriptiva, más que una recopilación de datos.
Estudia la superficie terrestre como contacto y entornode la vida humana. G se habla en plural y s.XIX padeció un proceso institucionalización por instruir educadores(nacional)
Justificaciones:
Geografía física: estudio litosfera
Humana superficie de contacto del hombre
Geografía: incluye las dos.
-Diferenciación metodológica: Concepción espacial diferente
CONCEPCIONES GH:
-Yuxtapuesta: separa GF, situada entre CCNN y CCSS. G's camposaislados.
-Global: GF y GH juntas. Pertenece a CCSS:
-análisis sistémico (T general de sistemas)
-a. dialéctico (materialismo dialéctico)
-Representantes: Hagett(1980) integra sistema ecológico (hombre-medio geo) y sist espacial (rel's dif. regiones) aplicanto T G sistemas.
1.2Conceptos básicos GH
ESPACIO: Soporte de fenómenos humans(demográficos sociolculturales econ) que repercuten sobre elpropio uso del soporte. Concepciones:
A: Historicista - geo.posibilista: h ff. 50. visión descriptiva (e. existe fisica-m, medible,variable
B: Neopositivista G. Cuantitativa: e. abstracto y cuantificable(topológico,relativo transf)
C: Marxista G.Radical: espacio=producto social.
DISTRIBUCIÓN ESPACIAL: Como se distribuyen los acontecimientos en la sup.terr.(densidad)
LOCALIZACIÓN:Establ.posición exacta objeto sup.terr.(absoluta y relativa)
LUGAR:localización concreta con valores culturales añadidos
TERRITORIO: Porción espacio q pertenece a un grupo social.
DIFUSIÓN ESPACIAL:fenómenos q afectan otras areas geográficas.
-Expansión o relocalización.
MEDIO AMBIENTE:
-m ecológico: M.A.en el que la acción del hombre es potencial.
-m.geográfico: M.A. ha sido transformado x acciónhumana.
ESCALA:Reducción del territorio xa clasificar areas sup. terr. Proporcionalidad
2.GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA Y DESIGUALDADES ESPACIALES
2.1 Un mundo desigual: Centro-Periferia Desarrollo-subdesarrollo.
Debemos: tomar en consideración finitud rec nat y espacio, los humanos somos parte d la naturaleza, tener en cuenta el entramado socio ambiental, cambiar aceptación desigualdades, occ nodebe imponer su modelo cultural econ, como el mejor.
Cambio de rumbo ético científico técnico educativo cara a la sostenibilidad planeta. Desigualdades se miden en nivel de desarrollo y desigualdades internas.
NIVELES DESARROLLO ENTRE PAÍSES
1. Producto Nacional Bruto x cápita Valor monetario total d bienes y servicios producidos en 1 año por residentes y nacionales en l país PNB/ numhabitantes

2.IDH: nivel salud(esperanza vida) instrucción(alfabetización y escolarización) renta PIB x cap. Se mide de 0,1 a 1 (1 =+calidad vida)
3. IDG: Desigualdades d género. Mismas variables IDH
DESIGUALDADES INTERNAS
4.IPH: (pobreza)Mide nivel privación desarrollo humano.(longevidad, alimentación agua potable. Relación IDH
5. índice GINI mide grado desigualdad distrib rentas (0 igual 1desigual)
Clasificaciones regionales:
Desarrollo / Subdesarrollo: el concepto de subdesarrollo se acuña a partir de los procesos de des‐colonización acaecidos tras la 2ª Guerra mundial. Estos procesos evidencian las carencias a las que están sometidas las poblaciones de las antiguas colonias. A partir de la descoloniza‐ción las desigualdades entre los países desarrollados (Europa, América del Norte,Australia, Nueva Zelanda y Japón) y los países subdesarrollados (África, Asia, América latina y Caribe) aumenta constantemente hasta nuestros días.
Los primeros estudios sobre el desarrollo persiguen medir el nivel de desarrollo con el fin de implantar políticas de ayuda al desarrollo. No se plantean las causas del subdesarrollo, se explica como un desajuste entre el crecimiento demográfico y...