geografía

• Hablar del proceso educativo es comentar sobre las dificultades que surgen en el proceso de enseñanza y de aprendizaje. En otras palabras, les falta motivación básica para aprender algúna idea otécnica, lo que es algo principal en el proceso de aprendizaje.
• La misión del maestro para ir desapareciendo las dificultades en el proceso de aprendizaje, es intentar fomentar el interés delestudiante ante aquellas áreas del conocimiento que no le son atractivas.
• La motivación básica para aprender geografía depende en gran medida de la actitud de cada individuo hacia la materia y de lapersonalidad y el carisma del profesor que la imparte; cabe destacar que el proceso de la motivación se ve afectada por muchas variantes y éstas, están definidas por el contexto social y la propia zona enque se halla situada la escuela.
• Si no hubiese resistencia básica al aprendizaje de geografía, ¿Qué tipo de operaciones mentales comporta este aprendizaje en el alumno? Aprender geografía implicaaprender ciertos conceptos, principios, teorías y técnicas que están contenidos en la materia, a través de la observación de paisajes y fenómenos, sea directamente sobre el terreno, sea indirectamentemediante mapas, imágenes, diagramas, escritos, etc. Pero en consecuencia, el maestro debe tener presente que la observación de los niños es distinta a la que el realiza, por ende la interpretación esdistinta.
• Piaget señala que aprender comporta asimilar experiencias al marco conceptual ya existente y acomodar el marco conceptual a las nuevas experiencias. Si las nuevas experiencias no perturbanexcesivamente el marco conceptual del niño, se da un equilibrio en el sistema mental. Pero si las experiencias son difíciles de asimilar al marco conceptual existente, se genera un desequilibrio y sepresentan errores típicos.
• Percepción del entorno: En cuanto a este aspecto señala que el alcance del entorno de un niño y la naturaleza de sus percepciones están en función de su edad y sus...