geografia con juegos
Páginas: 3 (525 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2013
GEOGRAFIA CON JUEGOS
Varios juegos conocidos pueden adaptarse para su uso en el aula de Geografía, ya que sirven para mejorar el conocimiento y la comprensión de lugares, características yprocesos, con-tribuyendo a desarrollar distintas capacidades en los alumnos/as y a facilitar el repaso de las unidades.
A veces se trata de juegos recientemente comercializados; otras, son juegostradicionales.
Algunos introducen un factor de competición, al establecer claramente un ganador. Este ejercicio lo lleve a cabo con niños de cuarto grado aunque también podrían utilizarse conalumnos de 2.º y 3.
1 juego de palabras
Taboo geográfico
Se trata de una versión adaptada del juego de mesa
.
Objetivo
El objetivo de este juego es que los alumnos definan uno o variostérminos geográficos para que sus compañeros de equipo logren identificarlos.
Instrucciones :
• Se divide la clase en grupos de cuatro.
A su vez, cada grupo de cuatro se organiza endos equipos de dos parejas cada uno. Es posible jugar con equipos más numerosos, pero entonces la posibilidad de participación de cada jugador será menor.
Cada pareja de jugadores se turna paradescribir y adivinar, u observar.A cada grupo de cuatro miembros se le da un mazo de cartas que se coloca boca abajo sobre la mesa. En cada carta (véanse algunas sugerencias para cartas en la carta hayimpresa una palabra geográfica principal y otras cinco palabras relacionadas.
Se le da la vuelta a una carta para que sólo tres jugadores vean las palabras impresas: así, encada equipo hay unmiembro que ve las palabras (el que describe) y uno que no las ve (el que adivina). El primero tiene que describirle al segundo (el que adivina) el significado de la palabra, sin usarla en su definición.Tampoco puede usar las otras cinco palabras relaciona-das. El que adivina tiene que acertar la palabra exacta. Sólo se permite dar pistas verbales, así que se puede cantar, por ejemplo, pero no --...
GEOGRAFIA CON JUEGOS
Varios juegos conocidos pueden adaptarse para su uso en el aula de Geografía, ya que sirven para mejorar el conocimiento y la comprensión de lugares, características yprocesos, con-tribuyendo a desarrollar distintas capacidades en los alumnos/as y a facilitar el repaso de las unidades.
A veces se trata de juegos recientemente comercializados; otras, son juegostradicionales.
Algunos introducen un factor de competición, al establecer claramente un ganador. Este ejercicio lo lleve a cabo con niños de cuarto grado aunque también podrían utilizarse conalumnos de 2.º y 3.
1 juego de palabras
Taboo geográfico
Se trata de una versión adaptada del juego de mesa
.
Objetivo
El objetivo de este juego es que los alumnos definan uno o variostérminos geográficos para que sus compañeros de equipo logren identificarlos.
Instrucciones :
• Se divide la clase en grupos de cuatro.
A su vez, cada grupo de cuatro se organiza endos equipos de dos parejas cada uno. Es posible jugar con equipos más numerosos, pero entonces la posibilidad de participación de cada jugador será menor.
Cada pareja de jugadores se turna paradescribir y adivinar, u observar.A cada grupo de cuatro miembros se le da un mazo de cartas que se coloca boca abajo sobre la mesa. En cada carta (véanse algunas sugerencias para cartas en la carta hayimpresa una palabra geográfica principal y otras cinco palabras relacionadas.
Se le da la vuelta a una carta para que sólo tres jugadores vean las palabras impresas: así, encada equipo hay unmiembro que ve las palabras (el que describe) y uno que no las ve (el que adivina). El primero tiene que describirle al segundo (el que adivina) el significado de la palabra, sin usarla en su definición.Tampoco puede usar las otras cinco palabras relaciona-das. El que adivina tiene que acertar la palabra exacta. Sólo se permite dar pistas verbales, así que se puede cantar, por ejemplo, pero no --...
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