Geografia En Preescolar

Planeación

Propósito: qué los niño y niñas conozcan acerca de los diferentes seres vivos, medios naturales y culturas, mediante diversas estrategias pedagógicas, utilizando diversos recurso a partir del 7 mayo al en el jardín de niños que esta ubicado en elCampo formativo: exploración y conocimiento del mundo.
Aspecto: el mundo natural y cultura y vida social.
Competencias a desarrollar:formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural. Distingue y explica características de la cultura propia y de otras culturas.
Actividades permanentes: lunes homenaje (15 min.), de martes a viernes rutina de activación colectiva (15 min.) martes y viernes educación física de lunes a viernes receso: 11:00 a 11:30. Entrada a las8:45 salida 12:00.
Tiempo:
CONTENIDO: CONOSCAMOS DIVERSAS PARTES DEL MUNDO
¿Qué queremos saber del tema? mis alumnos quieren conocer sobre los camello ¿qué comen?, ¿Qué hacen?, ¿si, se bañan?, ¿que otros animales hay en el planeta?, ¿hay animales en el agua?, ¿viven personas ahí donde hay leones?, ¿como se visten?, ¿cantan y bailan?, ¿os diferentes animales y donde viven que comen y que hacenconocer diferentes partes, culturas, población y tradiciones.
¿Para que lo aprenderemos? *Que los niños conozcan acerca de los diferentes seres vivos, medios naturales y culturas, para Comprendan que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista, culturas y creencias que deben ser tratadas con respeto.
¿Que sabemos? Que los camellos son animales y tienen jorobas, viven en Asia ySudamérica, que en el desierto viven mas animales y personas su música y tradiciones son diferentes su forma de vestir, etc. De igual manera en el polo norte, las selvas, los bosques y los mares.
¿Que aremos?
Actividades para dos días en las cuales aprenderemos que en e desierto viven mas animales que durante el día hace mucho calor pero en la noche hace mucho frio, que en el mar vivenanimales marinos en el agua como tiburones, pez espada, pulpo, etc. Y así también en la selva y en el bosque.

Dia: 1. 17 de mayo del 2012
Actividades a desarrollar:
Actividad de inicio:
Saludo inicial.
Identificación de fecha.
Identificación de niños que faltaron.
Integración de los niños. Mediante un juego (el cartero trajo cartas para los niños que vinieron muy guapos…)
Actividad dedesarrollo:
Como actividad previa los niños (as) en casa con papá y mamá investigaremos de 5 animales en especial la ballena, el camello, el oso pardo, la foca y el león que comen, donde viven, que hacen, etc. Y traerán recortes de los animales de la selva, el bosque, etc.
Con su tarea are preguntas si saben donde vive el león, los camellos, las ballenas, el oso gris, etc. Elaboraremos unalámina de cada ecosistema ubicando las plantas, animales, personas, etc. cada una de las características que corresponda a cada lámina. (En cinco equipos de cuatro ó cinco.)
(Clasificaremos diferentes animales en su ecosistema correcto. el oso polar en el polo norte, etc.)

Actividades de cierre:
Leire el cuento de memito el desobediente.

MEMITO EL CAMELLO DESOVEDIENTE
Había una vez un lindo ymuy listo camellito llamado memito un día salió de paseo al desierto con su mamá pero estando ya en el desierto memito empezó a correr pues el ya olio la llegada del agua a memito le encantada bañarse en la lluvia la mamá de memito le grito -!memito no corras muy lejos que te perderás¡ pero memito no hizo caso y siguió corriendo hasta que sin darse cuenta ya avía llegado hasta un lugar donde el noconocía y así mucho pero mucho frio sus patitas estaban congeladas pues memito avía llegado hasta el polo norte y cual fue su sorpresa al notar que su mamá no estaba cerca memito (grito) - ¡MAMAAAAAAAAAAA! ¿Donde estas? y comenzó a llorar de pronto se le acerco un pingüino y le dijo -oyes tu eres un camellos no deberías de estar aquí memito contesto – ya lo se pero me he perdido ¿no sabes como...