GEOGRAFIA SEMANA PR

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL
VALLE DE MÉXICO
ZONAS ESCOLARES No. VII, XXII ,XXIII y XXIV
SECTOR IX

ASIGNATURA
DE
GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO
JEFE DE ENSEÑANZA
MTRO..ARTURO ÁVILA OCAMPO

SEM ANA PROPEDÉUTICA
CICLO 2014-2015
D EL 18 AL 25 D E AG OSTO D EL 2014.

ENCUADRE

P R E S E N T A C I Ó N D E L T I T U L A R D E L A A S I G N AT U R A A N T E E L G R U P O

E S T A B L EC E R L A R E L A C I Ó N M A E S T R O ( A ) . A L U M N O ( A

)

EXPECTATIVAS DEL T RABAJO DURANTE EL CURSO .

E L M A E S T R O Y E L A L U M N O ¿ Q U É E S P E R A N D E L C U R S O ?
I D E N T I F I C A R

DEL CURSO DE LA
A S I G N AT U R A L A S D I F I C U LTA D E S
GEOGRAFÍA EN SUS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE.
¿ Q U É

, E S L O Q U E M Á S G U S TA A L
APRENDER LAGEOGRAFÍA.
¿ Q U É , Q U I E R O

QUE SUCEDA
DESARROLLO Y CIERRE?

EN

¿ Q U É E S T A R E M O S D I S P U E S T O S

EL

ENSEÑAR

Y

CURSO

EN

QUE

SUS

MÁS

E TAPA S

LA

AGRADA AL

DE

:INICIO-

A A P O R TAR PA R A L O G R A R L O ?

¿ Q U É , E S P E R A E L M A E S T R O D E S U S A L U M N O S ? Y

DE SU MAESTRO?

LO

DE

¿QUÉ

ESPERA EL ALUMNO

PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIO DE LAASIGNATURA

P R E S E N T A R

E L P R O G R A M A D E E S T U D I O D E L A A S I G N AT U R A , E N C U A N T O A L O S
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Y
A
LOS
CONTENIDOS
T E M AT I C O S
POR
B L O Q U E S , F AV O R D E N O O L V I D A R E L E S T U D I O D E C A S O P R O P U E S T O E N C A D A
BLOQUE.
E X P L I C A R Y P R O P O N E R

LA METODOLOGÍA

DEL TRABAJO

E S T R A T E G Í A S D E E N S E ÑA N Z A
E S T R A T E G Í A S D E A P R E N D I Z A J E
F O R M A S D E E V A L U A C I Ó N ( C A L E N D A R I Z A R ) D U R A N T E E L C U R S O
¿ C Ó M O V A N H A C E R

LOS

E X A M É N E S ( O R AL , E S C R I T O , P R E G U N TA D I R E C TA Y É T C .

RECURSOS DIDÁCTICOS QUE SE EMPLEARAN DURANTE EL
CURSO.

 LIBRO DE TEXTO DEL ALUMNO.
M A P A , P L A N I S F E R I O S , G L O B O TE R R Á Q U E O
U S O D E I N T E R N E T
P I Z A R R Ó N I N T E R A C T I V O
C D S
V I D E O S
G U I Á S
O T R O S

E D I TAD AS

ACUERDOS Y ORGANIZACIÓN DEL PROCESO ANUAL

¿ C Ó M O O B T E N E R

L A E VA LUA C I Ó N C O N T I N UA ?

¿ C Ó M O C O N S T R U I R L A C A L I F. B I M E S T R A L Ó D E P E R I O D O ?
¿ C Ó M O

SE
E D U C AT I V O S ?

VA

A P L I C A C I Ó NINFORMAR

A

LA

FA M I L I A

DEL
EXAMEN
DIAGNÓSTICO
F R E C U E N C I A D E L O S R E S U LTA D O S O B T E N I D O S
P A R T I C I P A C I Ó N

LOS

Y

SU

R E S U LTA D O S

TA B L A

DE

DE
LOS
DOCENTES
Y
SUS
A LU M N O S
EN
EL
CONCURSO
DE
LA
OLIMPIADA
MEXICANA
DE
LA
GEOGRAFÍA
P R I M E R A . E TA PA E N E R O D E L 2 0 1 4 .

”

Propósitos del estudio de la Geografía
para la Educación BásicaRIEB

•





Explicar relaciones entre componentes naturales, sociales, culturales, económicos
las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial.
y políticos del espacio geográfico para construir una visión integral del espacio en

Movilizar conceptos, habilidades y actitudes en situaciones de la vida cotidiana
para asumirse como parte del espacio geográfico, valorar la diversidadnatural,
social, cultural y económica, y fortalecer la identidad nacional.

Participar de manera informada, reflexiva y crítica en el espacio donde se habita
para el cuidado y la conservación del ambiente, así como para contribuir a la
prevención de
desastres

Propósitos del estudio de la Geografía de México
y del Mundo para la educación secundaria

 Relacionar los componentes naturales, sociales,culturales, económicos y políticos

del espacio geográfico para profundizar en el estudio de México y del mundo.

 Valorar la diversidad natural, la dinámica de la población y las manifestaciones

culturales en México y en el mundo para fortalecer la identidad nacional, así como
adquirir conciencia de la desigualdad socioeconómica en diversas sociedades.

 Participar de manera consciente en el...