geografia

¿A qué denominamos estrés docente?

Excesiva activación psicológica y física que padecen los docentes como consecuencia de la interacción de los estímulos ambientales y la respuesta idiosincrásica del individuo.

Algunas de las causas que generan el estrés docente son:

 Dificultades de aprendizaje que el docente por sí solo no puede minimizarlas

 Atender a las necesidadesespecíficas de apoyo educativo del alumnado.

 Falta de motivación e interés por parte del alumnado.

 Problemas de disciplina del alumnado.

 Falta de reconocimiento social.

 Falta de colaboración de las familias.

 Innovaciones educativas sin formación previa.

 Inadecuada relación con el resto del profesorado.






 Disminuir la cantidad de alumnado poraula.

 Crear un buen grupo de profesores.

 Establecer mayores cauces de comunicación.

 Promover actuaciones dirigidas al alumnado.

 Promover actuaciones dirigidas al profesorado.

 Promover cursos de formación.

 Técnicas de relajación:





¿A qué denominamos estrés docente?

Excesiva activación psicológica y física que padecen los docentes como consecuencia de lainteracción de los estímulos ambientales y la respuesta idiosincrásica del individuo.

Algunas de las causas que generan el estrés docente son:

 Dificultades de aprendizaje que el docente por sí solo no puede minimizarlas

 Atender a las necesidades específicas de apoyo educativo del alumnado.

 Falta de motivación e interés por parte del alumnado.

 Problemas de disciplina delalumnado.

 Falta de reconocimiento social.

 Falta de colaboración de las familias.

 Innovaciones educativas sin formación previa.

 Inadecuada relación con el resto del profesorado.






 Disminuir la cantidad de alumnado por aula.

 Crear un buen grupo de profesores.

 Establecer mayores cauces de comunicación.

 Promover actuaciones dirigidas alalumnado.

 Promover actuaciones dirigidas al profesorado.

 Promover cursos de formación.

 Técnicas de relajación:







¿A qué denominamos estrés docente?

Excesiva activación psicológica y física que padecen los docentes como consecuencia de la interacción de los estímulos ambientales y la respuesta idiosincrásica del individuo.

Algunas de las causas que generan elestrés docente son:

 Dificultades de aprendizaje que el docente por sí solo no puede minimizarlas

 Atender a las necesidades específicas de apoyo educativo del alumnado.

 Falta de motivación e interés por parte del alumnado.

 Problemas de disciplina del alumnado.

 Falta de reconocimiento social.

 Falta de colaboración de las familias.

 Innovaciones educativas sinformación previa.

 Inadecuada relación con el resto del profesorado.






 Disminuir la cantidad de alumnado por aula.

 Crear un buen grupo de profesores.

 Establecer mayores cauces de comunicación.

 Promover actuaciones dirigidas al alumnado.

 Promover actuaciones dirigidas al profesorado.

 Promover cursos de formación.

 Técnicas de relajación:¿A qué denominamos estrés docente?

Excesiva activación psicológica y física que padecen los docentes como consecuencia de la interacción de los estímulos ambientales y la respuesta idiosincrásica del individuo.

Algunas de las causas que generan el estrés docente son:

 Dificultades de aprendizaje que el docente por sí solo no puede minimizarlas

 Atender a las necesidadesespecíficas de apoyo educativo del alumnado.

 Falta de motivación e interés por parte del alumnado.

 Problemas de disciplina del alumnado.

 Falta de reconocimiento social.

 Falta de colaboración de las familias.

 Innovaciones educativas sin formación previa.

 Inadecuada relación con el resto del profesorado.






 Disminuir la cantidad de...