Geografia

Características de las ideas científicas y geográficas de los niños.
Las características esféricas de la Tierra y el trabajo con mapas es una dificultad de aprendizaje de los niños más pequeños.Muy interesantes son las reflexiones que surgen de una investigación pionera sobre las ideas de los niños sobre la Tierra como cuerpo cósmico (Nussbaum, 1989).

Los niños adquieren una concepcióncertera sobre las características planetarias, en general, no antes de los 9 o 10 años, aunque este dato es muy relativo, depende de la cultura en la que esté inserto el niño y su acceso a lainformación. Nussbaum realiza una serie de estudios y pruebas con varios grupos de niños de diferentes edades, escuelas y países.

Las conclusiones que arrojan sus estudios dicen que para los niños pequeños:1.- la Tierra es plana, extendiéndose infinitamente hacia los lados y hacia abajo, por lo tanto, el cielo es horizontal y está situado paralelamente a la Tierra.
2.- el cielo está solamente limitadopor su espacio inferior.
3.- la dirección de caída de los objetos es desde arriba hacia abajo. Esto indica que todas las trayectorias de los objetos son paralelas y, a la vez, perpendiculares a lasuperficie terrestre.
Las ideas que tienen los niños sobre la Tierra constituyen una concepción coherente y primitiva de la Tierra. El pasaje de la concepción primitiva a la científica implica modificarestas concepciones simultáneamente.

Aportes de las teorías cognitivas a la enseñanza de la geografía.
Ejercicio A

¿Cuáles son las ideas clave de la Geografía según Clating (1976)?
Se puedenreducir a tres conceptos distintos pero fundamentalmente interrelacionados, estos son: situación espacial, distribución espacial, y relaciones espaciales. Los llama conceptos fundamentales deorganización en la geografía tales como las referidas a las relaciones entre hombres y entorno, planteamiento del ecosistema o punto de vista regional, pueden reducirse a estos tres conceptos básicos....