Geografia

DESCRIPCIÓN
• Grandes cifras muestran la cantidad de niños que mueren cada año por la desnutrición y las personas que padecen hambre en el mundo.
• Estos datos no mejoran, aunque si un poco por la promesa de la ONU mas la crisis económica malogro todo, y las investigaciones del índice de hambre global aun mantienen a 29 países de más de 2,2 millones de niños cada año.
• Se está lejos delograr disminuir a la mitad para el 2015 la cantidad de personas que sufren hambre y esto hace referencia a los niños que una mala nutrición y desnutrición en los mil primeros días de vida trae consecuencias negativas irreversibles.
• Y se está demostrando que madres que sufrieron malnutrición de pequeñas tienen más posibilidades de traer al mundo niños por debajo de su peso.
• El 90% de estos niñosviven en África, en el sur de Asia y en América especialmente Haití y el porcentaje de personas desnutridas bajo del 20% a 16% en 14 años aunque algunas regiones están complicadas y las causas son diferentes.
• Estas causas de la malnutrición en menores se debe factores ambientales de carácter social, político y económico.
• La comunidad internacional se enfrenta a problemas como la situacióndramática que hay en algunos países como Somalia, Afganistán o Irak, por estos casos es que el índice global del Hambre tiene limitaciones.
• Médicos Sin Fronteras ha querido alertar de que los principales donantes suministran y subvencionan alimentos de baja calidad nutricional para los países en desarrollo.
• La organización humanitaria se propone apelar a los mayores donantes mundiales paraque suministren los alimentos adecuados y recursos suficientes a los programas nutricionales.
• Esta campaña incluye 7 documentales de la desnutrición aunque el Índice Global del Hambre se centre en los países más afectados el recorrido de MSF termina en E.E.U.U. el principal donante.
• Manos unidas no tiene la formula que acabe con el hambre y la pobreza pero saben que es cuestión de voluntad,de compromiso y de sensibilización, invertir en agricultura y reformar las reglas del juego del comercio internacional.
• A la ciencia se le asocia con el saber, el arte, con el sentir, y en la mente de muchos científicos y artistas estas pertenecen a dos especies distintas y desarrollan actividades radicalmente diferentes.
• Stephen Wilson utilizo una computadora, sensores y parlantes parahacer que el movimiento del mar se tradujera en sonidos creando así Ocean Merge en donde se ve que ciencia y arte tienen muchas cosas en común.
• Este trabajo creativo es la combinación de arte, ciencia y tecnología ya no se da en lugares comunes sino en laboratorios pues según Wilson se trata de un espacio para la creación artística particularmente vibrante.
• Como ejemplo están las imágenesgeneradas por microscopios electrónicos hasta modificaciones genéticas e instalaciones interactivas o también performances controladas a través de internet.
• Estos artistas no solo aprovechan todos estos recursos científicos y tecnología pues en verdad están ayudando a dar a conocer sobre las implicaciones filosóficas, culturales y sociales, y esta es la tarea fundamental.
• Cuando se pide algúntipo de decisión sobre temas complicados el público no tiene suficiente conocimiento así que el arte puede ayudar a hacer más comprensible el tema y aumentar el nivel de conocimiento.
• Wilson ofrece su serie de instalaciones “Protozoa Games” donde presenta a los protozoos o protozoarios que son organismos microscópicos unicelulares y son los más sencillos del planeta.
• Hay instalacionesdonde los humanos intentan imitar los movimientos de un grupo de protozoos empezando así a interesarse y a entender el mundo de estos seres y aprecian la complejidad de la vida.
• Esto no significa que el artista deba limitarse a ser portavoz o educador más bien debe aspirar a convertirse en una zona de exploración independiente, en un espacio para la experimentación libre de los conocimientos...