Geografia

1. CONTRIBUCION DE THOMAS KUHN A LA COMPRENSION DE LOS PARADIGMAS.
Kuhn comenzó su formación centrándose en la historia de la ciencia, con lo que se rompieron muchos de los prejuicios que el autor tenía sobre la ciencia. Gracias a este estudio, Kuhn descubrió que la ciencia es también un producto histórico, de ahí la palabra “revolución” en su obra, concepto típicamente historiográfico y social,de ahí derivará el concepto de paradigma. Kuhn intenta ofrecer una imagen de la ciencia ajustada a su historia, con lo que hay que replantearse una visión idílica de la ciencia que la identifica con un saber eterno y atemporal, con esa imagen clásica de la ciencia que la concibe como la disciplina que atesora la verdad.
Kuhn se graduó en física teórica con los estudios de historia de la cienciay rápidamente llegó a convencerse de que la imagen tradicional de la ciencia no se correspondía con la realidad. Observó un contraste entre los científicos sociales y las comunidades de científicos naturales. En la búsqueda de una explicación del origen de estas diferencias se encuentra con el concepto de paradigma, que ocupa un papel central en sus tesis epistemológicas. Se deducen dos posicionesfilosóficas: el positivismo y el empirismo.
La primera postura data de principios de 1920 y a partir de ella se divide a las ciencias en dos grandes grupos:
1- Las formales: lógica, matemática.kbvlksjvksvkshvlshnvoishgoñsihgoishgoishgoish
2- Las fácticas: realidad física, biología psicología y sociales. El carácter es reduccionista.
Esa fecha remite a pensar en otro mundo, muy distinto alde hoy; sin embargo tiene un carácter actual.
Se puede pensar que algo se repite, junto con la aparición de lo novedoso y desestabilizante. Entonces se estableció una distinción entre contextos: de descubrimiento y de justificación; y se arroja la propuesta de una nueva idea científica.
El empirismo surge alrededor de los '60, deja de lado a los aspectos lógicos y se acentúa el interés en losfactores sociológicos e históricos. El representante más significativo de esta corriente es Tomas Kuhn.
Ese hallazgo de contrastes entre las ciencias "naturales" y sociales lo llevó a la búsqueda de otras explicaciones y se encontró con los conceptos de: paradigma, ciencia normal, enigma, crisis e inconmensurabilidad. A partir de allí, su idea directriz es la de "revolución científica.”
Se basa enla teoría de la Gestalt; en estudios sobre el lenguaje y percepción; desmitifica a disciplinas como la física, la astronomía, generando dudas sobre su objetividad.
En su evolución se distinguen tres etapas:
1- Describe a la ciencia como un proceso discontinuo, con irrupciones de acontecimientos "revolucionarios", que rompen el curso llevado hasta ese momento. Estos desarrollos se cristalizan en"La estructura de las revoluciones científicas" - Chicago - 1962 (publicada en castellano en Bs. As. en 1990).
2- La versión de "Postadata" publicada en 1969. Aquí describe una postura más moderada.
3- Su posición final, desarrollada en "El camino de La Estructura" ("The Road Since Structure") de 1990 - PSA- Michigan (en inglés).
La aportación de Kuhn gira en torno a los siguientes conceptos:Paradigma, Ciencia Normal y Revoluciones Científicas. Kuhn entiende el concepto de paradigma en dos sentidos (Pheby, 1988, pág. 37):
Primero: significaría un éxito que se considera tan importante que es capaz de atraer a un grupo de científicos que ejercen una actividad en competencia.

Segundo: se entiende como un paso en el desarrollo científico que es capaz de dar solución a problemas noresueltos. Si atendemos a su definición literal, los paradigma son:
“Realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica” (Kuhn, 1971, pág. 13).

2. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS PARADIGMAS

3. PARADIGMAS QUE SE PUEDEN IDENTIFICAR EN LA ESCUELA DE GEOGRAFIA (EN RELACION A LA CARRERA...