geografia

Otros conceptos e ideas
básicos de la geografía
Las teorías sobre la naturaleza y la formación
de los conceptos, junto a la misma reflexión
epistemológica de la geografía, han obligado,
porúltimo, a definir algunos conceptos básicos,
unas ideas clave de la geografía como ciencia
y como disciplina educativa, sin las cuales no
es posible aplicar, a la enseñanza geográfica,
las directricesy métodos derivados de la psicología
de la instrucción. En este sentido, las
aportaciones pueden ser muy variadas, como
la de Catling (Naish, 1982, 26), que distingue
entre la situación espacial,la distribución espacial
y las relaciones espaciales, o también la de Pinchemel
(1982), para quien el estudio y aprendizaje
geográfico se descompone en tres conceptos
clave: distribución ylocalización, análisis
ambiental y organización espacial. En esta misma
línea, y pretendiendo sistematizar los principales
conceptos de la geografía, para facilitar
así su enseñanza integrada con otrasciencias
sociales, Capel y Urteaga (1986, 22) definieron
los 18 núcleos conceptuales que, según ellos,
caracterizan nuestra disciplina. Por último, es
preciso definir los distintos procesossocioespaciales
que enmarcan la acción del hombre
sobre su entorno geográfico, y que, a grandes
rasgos, podemos resumir en cuatro: ocupación,
ordenación, explotación y comunicación, sobre la
que se basala división académica de la geografía
más generalmente aceptada hasta ahora.
4. Valores de la enseñanza y
de la cultura geográfica
En definitiva, la geografía, en cuanto disciplina
educativadirigida a la formación y al desarrollo
cultural de toda la sociedad, debe enseñar
unos determinados saberes concretos, por
lo general conocimientos declarativos, pero,
ante todo, debe enseñartambién el enfoque
o la perspectiva, que es lo propiamente geográfico,
su auténtico quehacer procedimental,
y que puede resumirse en un simple objetivo:
“un instrumento que permite conocer y...