GEOGRAFIA

 CUESTIONARIO GEOGRAFIA
NOMBRE DEL ALUMNO______________________________
BLOQUE I: El estudio de la Tierra Lección 1REGIONES CONTINENTALES Tema 1 del nuevo programa
1.- ¿A qué se conoce como superficie continental? Pág. 12
2. ¿Qué son las regiones naturalescontinentales? (pág.12
3. ¿Cuáles son los componentes geográficos del espacio? (pág. 12
4. ¿A qué se encuentra sujeta la distribución de la vegetación? (pág.13)
5. ¿Qué toman en cuenta las regiones sociales continentales? (pág.13)
6. ¿Qué pueden provocar los cambios en las regiones sociales continentales? (pág.16
7. ¿Cuáles son las regiones de los continentes menos conocidos? (pág.17)
8.¿Qué permiten los mapas? (pág.17
 Lección 2 El territorio y sus escalas (pág.19) Tema 2 del nuevo programa

9. ¿Qué se utiliza para representar el espacio geográfico, cercano o lejano? (pág.19)

10. ¿Qué ocurre en el planisferio y en los mapas continentales? (pág.20)

11. ¿Qué sucede en un mapa territorial? (pág.20)

12. ¿Qué son los territorios? (pág.20)

13. ¿Qué es la división política?(pág.20)

14. ¿Qué delimita la división política en cada continente? (pág.20)

15. ¿Cómo se organiza nuestro país? (pág.20)

La escala en los mapas Tema 2, subtemas 1 y 2 del nuevo programa

16. ¿Qué es un mapa? (pág.21)

17. ¿Qué indica la escala? (pág.21)

18. ¿Qué es la escala gráfica? (pág.24)

19. ¿Cómo se lee: escala: 1: 10 000 000 (pág.21)

20. ¿Qué pasa con los mapas deescala pequeña? (pág.23)

21. ¿En cuáles mapas se utilizan escalas grandes? (pág.23)

22. ¿En cuáles mapas se emplean escalas pequeñas? (pág.23)



LECCIÓN 3Los planos y sus elementos Tema 3, subtemas 1 al 3 del nuevo programa
23. ¿Qué son los planos? (pág.28)
24. ¿Qué ofrecen los planos? (pág. 28)
25. ¿Qué hacen los puntos cardinales? (pág.28)
26. ¿Qué tienen generalmente los planospara facilitar la localización? (pág.28)
27. ¿Qué son los planos urbanos? (pág.30)
28. ¿Por qué tienen los planos urbanos un valor histórico? (pág.30)
29. ¿Cómo se obtienen los planos en la actualidad? (pág.30)

LECCIÓN 4
Nuevas formas de ver el espacio geográfico Tema 4, subtema 1 del nuevo programa
30. ¿Qué ha cambiado la imagen satelital? (pág.34)
31. ¿Qué permite el sistema deposicionamiento global? (pág.35)
32. ¿Cómo funciona el sistema de posicionamiento global? (pág.35)
Tema 4, subtema 2 del nuevo programa
33. ¿Qué hacen los aparatos receptores al recibir la información? (pág.35)
34. ¿Qué hace posible los Sistemas de Información Geográfica? (pág.36)
35. ¿Para qué es útil este tipo de tecnología? (pág.36)






BLOQUE II
La naturaleza y el desarrollosustentable Lección 1COMPONENTES NATURALES DE LA TIERRA Tema 4, subtemas 1 al 3 del nuevo programa
1. ¿Qué es el clima? (pág.46)
2. ¿Qué factores pueden alterar el clima? (pág.46)
3. ¿Qué ocurre debido a la inclinación con la que llegan los rayos solares a la superficie terrestre? (pág.46)
4. ¿Dónde son más cálidos los climas? (pág.46)
5. ¿Qué provoca el relieve? (pág.46)
6. ¿Qué ocurre en regioneselevadas, como las mesetas o las montañas? (pág.46)
7. ¿Qué ocurre con el agua? (pág.46)
8. ¿Cómo es la temperatura del agua de mar? (pág.46)
El clima y las regiones naturales (pág.47) Tema 4, subtemas 1 al 3 del nuevo programa
9. ¿Qué son las regiones naturales? (pág.47)
10. ¿Qué factores pueden abarcar parte de un país o de un continente? (pág.47)
11. ¿Por qué el clima es el elementofundamental para la conformación de las regiones naturales? (pág.47)
12. ¿Dónde se desarrollan mejor las plantas que necesitan humedad y calor? (pág.47)
13. ¿Dónde se encuentran las especies aptas para sobrevivir con poco agua? (pág.47)
Lección 2RIQUEZA Y VARIEDAD DE VIDA EN LOS PAÍSES Tema 4, subtemas 1 al 3 del nuevo programa
14. ¿A qué se le conoce como biodiversidad? (pág.54)
15. ¿Qué...