geografia

El artículo 15 tiene 09 parágrafos o apartados donde se especifica desde cada uno de ellos lo que es la finalidad de la educación para el individuo. Estas finalidades de la educación,como es lógico pensar, van orientadas al alcance de un desarrollo integral y humanista del ser humano. Además, tiene como una de sus principales bases o argumentos la defensa de losvalores propios relacionados con la identidad nacional. Entre otras cosas se plantea lo siguiente: la formación del individuo crítico, observador, pensante, que sea más cuestionador einnovador de su propia realidad.

Las exigencias del mundo actual obligan, por decirlo de alguna forma, a ser poseedor de un pensamiento profundo y de un sentido lógico para pensar yproceder. En este sentido es muy necesario el desarrollo de la conciencia social, los principios de altruismo y la integración a la búsqueda de alternativas de solución a los problemas delas comunidades. Por eso la educación sugiere una búsqueda de la felicidad basada en el descubrimiento y fortalecimiento de las virtudes, acorde con uno de los más clásicos principiosde la antigua filosofía griega.

Por otro lado, se habla sobre el respeto a la dignidad de los seres humanos, la igualdad de posibilidades, la equidad; todo esto conlleva a la búsquedade una relación armónica entre las personas por medio de la educación en valores. el hombre es ser social, esa es su condición natural, porque siempre necesita de los demás, del grupo,para sobrevivir. La educación tiene el deber de fomentar esa conciencia y fortalecerla por medio de la práctica dentro y fuera de las aulas. Es bueno recordar que los principios de laeducación actual no se remiten sólo a infraestructuras físicas con identificaciones de instituciones; es bueno recordar que la educación como hecho social atañe a toda la sociedad.