Geografia

Tabla 1. Distribución del tiempo
MES | SEMANAS | DIAS | HORAS | SESIONES |
Febrero | 2 semanas | 6 días | 12 horas | 6 sesiones |
Marzo | 3 semanas | 5 días | 12 horas | 5 sesiones |Abril | 2 semanas | 2 días | 4 horas | 2 sesiones |
Mayo | 1 semana | 1 día | 2 horas | 1 sesión |

Evaluación
EQUIPOS | PARTICIPACION INTEGRAL | DISEÑO DEL CARTEL | LETRA LEGIBLE | RESPETODE DATOS |
Uno: Gaby, Vero y Alejandro | Muy activa, tuvieron varios comentarios sobre el tema, durante el desarrollo de la clase. | Pocos adornos, para no tapar el mensaje. Muy meticulosos en sutrabajo. | Letra muy legible y mensaje claro. | Contenía todos los datos establecidos. |
Dos: Raúl, Jorge y Marco | Al principio se distrajeron, pero después trabajaron muy bien y comentaron. | Losadornos cubrían parte del mensaje. | Letra poco legible. | Contenía todos los datos. |
Tres: Reyna, Ismael y Daniela | Trabajaron mas silencio, pero respondían las preguntas y trabajaron. | Muyadornado y colorido, pero una parte cubría los datos. | Letra pequeña, pero legible. | Respeto de todos los datos. |
Cuatro: Luis, Pedro y Oswaldo | Reservados y concentrados | Adornos muy originales.| Letra clara. | Respeto de todos los datos. |

El entorgno natural y social:
Un medio para favorecer la producción de textos escritos en segundo grado de primaria.
Introducción
La propuestadiseño, aplicó y evalúo. La intervención se realizó con un grupo de segundo grado, con el propósito de lograr que los estudiantes produjeran textos escritos utilizando como medio, las experiencias yeventos de la vida cotidiana que se insertan en su medio, tanto natural como social.
La propuesta tiene la intención de que los docentes reflexionen en torno al trabajo que desempeñan diariamente en lasaulas, además mostrar el éxito del trabajo y la credibilidad que se tuvo en los niños, en sus habilidades y capacidades.
Capítulo II
Diseño de la propuesta
La propuesta está destinada para...