geografia

 CARPETA
DIDACTICA





Seño Karina Martínez
Jardín Garabato
Sala de dos años






Balmaceda Antonella
Bahntje Emilia
Bernal Joaquín
Cabral Bautista
Dirassar Bautista
Dittler Valentín
Elgart Francisco
Fadon Lucila
Garcia Pia
La Sierra Dalma
Merino Thiago
Nogueira Julieta
Rojas Avril
Schaah CatalinaVega Ciro
Villega EmmaPERFIL DE NIÑO DE DOS AÑOS
Área Socio Emocional*Se encuentra en la etapa anal: en esta etapa se debate entre el control de la eliminación, el placer de retener y expulsar, y el conflicto por el control de sus padres.
*Comienza la etapa edipica: aparece la exploración de las diferencias sexuales, a partir de este descubrimiento hay diversas manifestaciones psicológicas, entreellas el cambio de objeto de amor: de la madre al padre.
*No comparte el juego pero si el espacio donde juega. Esto se debe a que se encuentra en una etapa egocéntrica y comparte el espacio siempre y cuando no se sienta invadido.
*Puede controlar esfínteres. El control voluntario puede concretarse cuando el niño tiene control sobre suesfínter anal y puede reconocer por sí mismo el significado de ciertas excitaciones interiores. Primero se hace consciente que se ha mojado y pide que lo cambien, luego anunciara que se está mojando y pocos meses después comenzara a anticipar que se está por mojar.
*Comienza a independizarse en el vestido, y colabora con el adulto que lo viste.*Demuestra afecto y simpatía. Necesita seguridad afectiva, carisias, mimos. Los vínculos afectivos con los padres y adultos será el marco de seguridad y confianza que permitirá y favorecerá su intento de independencia frente al adulto.
*Fortalece su yo a travésde percepciones sociales. La primera infancia se caracteriza por la búsqueda de su yo: la multiplicación y extensión de contactos con el mundo material en los que el niño registra fracasos y triunfos, y la intensificación de sus interacciones con los demás en las que experimenta satisfacciones y frustraciones lo llevan a descubrir su poder y los efectos de su conducta.*Busca su independencia pero por momentos llega a ser muy dependiente. La conquista de su autonomía es uno de los aspectos centrales del desarrollo del niño de esta edad, por un lado quiere las cosas solo pero por el otro se da cuenta que necesita de la ayuda de un adulto.
*Necesita limites (en cierta manera los exige) pero se enoja frente a ellos. Como el niño se encuentraen una etapa de desarrollo de su autonomía, para lograrla, necesita saber y probar constantemente “ hasta dónde puede llegar”; por otro lado la imposición de limites lo vive como una frustración que la manifiesta con la angustia o enojo, porque al estar todavía en una etapa egocéntrica quiere imponer sus deseos e intenciones.
*Teme perder las cosas que él quiere: como para el niño es muy...