geografia




Responsabilidad social como practica de vida

ACTIVIDAD No 13
Informe final

Estudiantes de pregrado – Contaduría Pública
Angélica Espinosa Pinilla – 000348030
Gloria Galvis Pinilla – 000253322
Yuri Milena Torres – 000320789

Docente:
Luz Mary López Murcia



Bogotá, agosto de 2014


INFORME FINAL

La asignatura practica de vida a lo largo del semestre y gracias a susdiferentes actividades de reflexión y búsqueda personal, y luego de un recorrido pedagógico que nos llevó desde el reconocimiento de la relación entre educación para el desarrollo, la responsabilidad social y ciudadanía, reconocimiento del contexto y la realidad, la formación para una ciudadanía crítica y activa, la priorización de problemas y el reconocimiento de acciones socialmenteresponsables, y finalmente la realización de una acción puntual que aportara a un grupo específico, nos llevó a un crecimiento personal el cual especificaremos a continuación.

1. Cuáles son los logros obtenidos a partir de la realización de la acción.  Es importante considerar que ganancias, valores agregados y aprendizajes le quedan al grupo de la comunidad o del proyecto a partir de la realización dela acción de incidencia.

R/ Los logros obtenidos fueron el dejar estructurado actividades que aportarán al mantenimiento de la salud de los habitantes del hogar, actividades que les permitirán además de un momento de esparcimiento, mantenerse activos física y mentalmente, adicional a eso se les deja los elementos con los cuales realizar las actividades.

Despertar el interés de los habitantesdel hogar en actividades que impliquen movimientos dentro de sus posibilidades y la concientización de que para mantenerse física y mentalmente sanos, es necesario ser activos y mantener una actitud positiva frente a las diferentes dificultades y obstáculos que se presentan diariamente.

2. ¿Cuáles fueron las principales dificultades que se presentaron y como podrían ser evitadas en otraoportunidad?

R/ El trabajo con adultos de tercera edad fue difícil ya que pensamos que son muy vulnerables y tienen muchas dificultades y la principal es la salud, y este problema social es muy difícil mitigar en esta edad ya que los hábitos alimenticios y en especial la edad, los síntomas y enfermedades que esto conlleva, es difícil como estudiantes de contaduría poder proponer planes de salud quepudieran mejorar la atención al sistema de salud, siendo el sistema de salud un problema que tenemos todos los colombianos. Por esto brindamos un acompañamiento en ejercicios y charla de cuidados personales, pero muchos de los abuelos por su enfermedad, por sus limitaciones físicas y otros porque no se prestan para unirse al grupo y desempeñar cualquier tipo de actividades ya que como nos lomanifestó la directora del Hogar, son abuelos que son asépticos a colaborar con actividades y suelen ser groseros y agresivos.

Otra dificultad fue la imposibilidad de acceso a la parte administrativa y contable del Hogar, ya que las directivas, están estructuradas, este aporte podría haber sido muy útil ya que es nuestro conocimiento y en lo que nos estamos formando actualmente.

La manera deevitar estas situaciones es conocer el grupo y tener claridad respecto a que trabajo se va a desempeñar y con quienes se puede trabajar, adicionalmente el tiempo es muy importante ya que para poder trabajar con cualquier grupo, primero hay que ganarse la confianza del grupo para que ellos puedan aportar al desarrollo de la labor y nosotras al laborar de lunes a viernes, solo contrabatamos con lossábados en la mañana, por tres sábados.

3. ¿Cuáles son las principales reflexiones que nos quedan para nuestro proceso formativo?, es decir ¿cómo incidió este curso y todas sus actividades pedagógicas en nuestras competencias profesionales y en nuestro proyecto de  vida?

R/ Las principales reflexiones que nos deja el curso son las múltiples posibilidades de ayudar a grupos, comunidades o...