Geografia

Páginas: 3 (585 palabras) Publicado: 6 de enero de 2013
DESCRIBA LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES MÁS REPRESENTATIVAS DE SU COMUNIDAD
Como costumbre entre los vecinos cuando es posible platicamos en el jardín de nuestra privada mientras nuestros hijosjuegan, en ocasiones se hacen reuniones y salimos a algún lado sobre todo donde los niños puedan estar.
Como tradiciones en día de muertos hacemos una noche de brujas en el jardín para los niños losadultos nos reunimos en una casa y antes en las casas piden “su calaverita”; en Navidad hacemos posadas con piñatas, ponche, colaciones, y pedir posada.
En las épocas decembrinas hacemos una posada el día16 que es la primera y en mi casa hacemos la última, la del día veinticuatro e invitamos a los vecinos a participar, por lo regular todos tienen un lugar donde pasar la Navidad, pero si será en sucasa están invitados a ir a la posada a la nuestra y al “nacimiento del niño Dios”, también hacemos una misa en el altar a la virgen que esta en la privada el día 12 de Diciembre.
Otra costumbre es unafiesta para los niños el treinta de abril, porque esto fomenta la convivencia con ellos y nosotros mismos además lo principal son nuestros niños y que mejor manera de celebrarlos.
EJEMPLIFIQUE CASOSDE ETNOCENTRISMO Y CONTRACULTURA
Para dar ejemplos de etnocentrismo, nos encontramos con la cultura o filosofía nazi principalmente, creo que es el principal difusor del etnocentrismo, ya que seconsideraron seres divinos y superiores sobre todo ante los judíos, a tal grado de exterminar con todo aquel que no comulgue con estas ideas. Los nazis fueron la fuente principal de la segunda guerramundial.
Otro ejemplo que proviene de esta cultura son algunos norteamericanos, ya que se consideran superiores a los latinos y sobre todo a los mexicanos. Esta ideología fue la causa principal de laventa de la parte de Texas y nuevo México que era de México y ahora pertenece a los Estados Unidos.
En la actualidad, vivimos un momento de grandes e importantes contradicciones políticas, económicas...
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