Geografia
Páginas: 2 (271 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2010
GEOGRAFIA
USO DE CROQUIS Y MAPAS
En tercer grado los niños amplían sus conocimientos acerca de los mapas; es importante quecuando trabajen con estos el maestro realice actividades diversas parea que los alumnos se familiaricen poco a poco con esta fuente de información y obtenga un mayor provecho.
Lasdestrezas cartográficas deberán desarrollarse a lo largo del ciclo escolar mediante la lectura y elaboración de croquis sencillos de la casa, la escuela, la localidad y de mapas y laentidad.
Es conveniente explicar a los niños que los mapas son representaciones de una parte de la superficie terrestre mediante ellas se representan la localidad, el municipio y laentidad o el territorio de México.
LAS MAQUETAS
Las maquetas son recursos útiles para el estudio de relieve, la hidrografía los recursos naturales, el medio urbano y ruralpara representar construcciones antiguas de la entidad, como edificios prehispánicos o coloniales.
Para iniciar el estudio de estos temas los niños pueden realizar una maqueta de lalocalidad. Para ellos se les invita para platicar lo que saben acerca del paisaje y de los sitios principales, como son montañas, valles, ríos, lagos, campos de cultivos, fabricas,parques, plazas y edificios importantes.
También es importante realizar un recorrido por la comunidad e identifican los principales elementos naturales y culturales.
La elaboraciónde una maqueta puede reforzar contenidos previamente estudiados o bien, motivar la investigación e un tema.
El trabajo en equipos más pequeños es la forma mas adecuada para surealización, debido a que se promueve el intercambio de ideas y experiencia que enriquecen el trabajo y aprendizaje de los alumnos.
[pic] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
USO DE CROQUIS Y MAPAS
En tercer grado los niños amplían sus conocimientos acerca de los mapas; es importante quecuando trabajen con estos el maestro realice actividades diversas parea que los alumnos se familiaricen poco a poco con esta fuente de información y obtenga un mayor provecho.
Lasdestrezas cartográficas deberán desarrollarse a lo largo del ciclo escolar mediante la lectura y elaboración de croquis sencillos de la casa, la escuela, la localidad y de mapas y laentidad.
Es conveniente explicar a los niños que los mapas son representaciones de una parte de la superficie terrestre mediante ellas se representan la localidad, el municipio y laentidad o el territorio de México.
LAS MAQUETAS
Las maquetas son recursos útiles para el estudio de relieve, la hidrografía los recursos naturales, el medio urbano y ruralpara representar construcciones antiguas de la entidad, como edificios prehispánicos o coloniales.
Para iniciar el estudio de estos temas los niños pueden realizar una maqueta de lalocalidad. Para ellos se les invita para platicar lo que saben acerca del paisaje y de los sitios principales, como son montañas, valles, ríos, lagos, campos de cultivos, fabricas,parques, plazas y edificios importantes.
También es importante realizar un recorrido por la comunidad e identifican los principales elementos naturales y culturales.
La elaboraciónde una maqueta puede reforzar contenidos previamente estudiados o bien, motivar la investigación e un tema.
El trabajo en equipos más pequeños es la forma mas adecuada para surealización, debido a que se promueve el intercambio de ideas y experiencia que enriquecen el trabajo y aprendizaje de los alumnos.
[pic] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
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