geografía ud

Unidad didáctica:
El paisaje del interior de la
Comunidad Valenciana


Didáctica de las ciencias sociales: geografía


Índice





































Introducción

Nuestra unidad didáctica desarrolla un tema de especial interés para las componentes de este grupo: El paisaje del interior de laComunidad Valenciana.
Esta unidad didáctica la hemos adaptado al currículo de un centro llamado C.P San José de Calasanz situado en Bigastro y lo trabajaremos en clase dentro del primer bloque de contenidos. Por otro lado, nuestra unidad didáctica va dirigido a alumnos de segundo ciclo de primaria, más concretamente, para cuarto de primaria.

En primer lugar, creemos adecuado que se adaptenestos temas para alumnos de Educación primaria, ya que estos necesitan percibir, conocer y entender el medio que les rodea. Los niños/as desde bien pequeños sienten curiosidad por conocer las cosas, pues bien, con esta unidad didáctica lo que pretendemos es despertar u aumentar su interés por el medio físico, sus características y los cambios que se producen en el. Si pretendemos que identifiquenlos principales elementos de su entorno natural tendremos que describir sus características más relevantes, estableciendo semejanzas y diferencias con otros entornos conocidos. Procuraremos acercarles al tema en concreto de una manera más empírica y vivencial para que ellos puedan interpretar y percibir el paisaje que les rodea.

En segundo lugar, para situar de qué tratará nuestra unidaddidáctica debemos diferenciar los conceptos claves para empezar a trabajarla:

· ¿Qué es el paisaje del interior de la Comunidad Valenciana?
· ¿Dónde se sitúa?
· Etc.

Por último, para dotar a esta Unidad Didáctica de la legalidad pertinente, nos hemos basado para su realización en los siguientes documentos legales:
- LOE, Ley orgánica 2/2006, de 3 de Mayo, de la Educación (BOE de 4 de Mayo),que dedica los artículos del 16 al 21 a la regulación de la Educación Primaria.
- DECRETO 111/2007, de 20 de julio, del Consell, por el que se establece el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Valenciana.

¿Cómo enseñar?

Objetivos generales; La enseñanza del Conocimiento del medio natural, social y cultural en esta etapa tendrá como objetivo el desarrollo de las siguientescapacidades:

1. Adquirir y utilizar correctamente de forma oral y escrita, el vocabulario específico del área que permita el desarrollo de la lectura comprensiva a través de textos científicos, históricos y geográficos.
2. Conocer y valorar la importante aportación de la ciencia y la investigación para mejorar la calidad de vida y bienestar de los seres humanos.
3. Comportarse de acuerdocon los hábitos de salud y cuidado personal que se derivan del conocimiento del cuerpo humano, respetando las diferencias.
4. Adquirir y desarrollar habilidades sociales que favorezcan la participación en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario, respetando los principios básicos del funcionamiento democrático.
5. Conocer la pertenencia plural ycompartida a más de una realidad social, histórica y cultural. Así, la pertenencia a la Comunidad Valenciana, con sus municipios, comarcas y provincias, a España, a Europa y al mundo.
6. Reforzar los lazos de pertenencia al pueblo valenciano a través del conocimiento y valoración de sus peculiaridades medioambientales, históricas y culturales.
7. Reconocer las diferencias y semejanzas entre gruposy valorar el enriquecimiento que supone el respeto por las diversas culturas, que integran el mundo sobre la base de unos valores y derechos universales compartidos.
8. Analizar algunas manifestaciones de la intervención humana en el medio, valorarla críticamente y adoptar un comportamiento en la vida cotidiana de defensa y recuperación del equilibrio ecológico.
9. Identificar los...