Geografía

Estructura y contenido del reporte de la práctica de la enseñanza de la geografía



Escuela Normal Oficial de Irapuato



Licenciatura Educación Primaria



Geografía y su Enseñanza Ia) Actividades de los niños que propiciaron el desarrollo de la actividad:

• Buena conducta.

• Disposición al trabajo.

• Trabajo en equipo.

•Participaciones adecuadas.




b) Actividades en las cuales los niños ejercitaron la orientación:

• En el salón de clase, colocar a los alumnos de manera que su brazo derecho apunte al Este(u oriente), donde “sale” el Sol y comenten que a su izquierda, donde se “oculta”, está el Oeste (o poniente); al frente el Norte y detrás el Sur. Página 24 de su libro de texto.



•Pedirles que identifiquen lugares que sean representativos del pueblo o la ciudad donde viven (construcciones, caminos, centros recreativos y turísticos, entre otros), señalen dónde se encuentran utilizandoexpresiones como: al norte, al sur, al este y al oeste; y solicíteles que mencionen si estos lugares están cerca o lejos de su casa o escuela.



• Hacer un croquis de la escuela.



c)El desarrollo de la clasificación e interpretación durante mi práctica:
• La clasificación la utilizaron en la materia de matemáticas; en la forma de separar por semejanzas, algunos ejemplosfueron en los colores, medios de transporte, animales (acuáticos, terrestres, etc.), objetos en general, etc.
d) La promoción del pensamiento científico en mi práctica docente:
• En el momentode que el alumno identifico la forma de medir arbitrariamente, dándose cuenta de que la diferentes sucesos no duran el mismo tiempo.
• Para ampliar la idea de tiempo, se pueden plantearactividades en las que los alumnos deben ordenar temporalmente una secuencia de gráficos (recortes) de hechos o actividades cotidianas de los niños, por ejemplo ordenar la siguiente secuencia de imágenes: un...