GEOHISTORIA - Cátedra del Caribe

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS GENERALES E IDIOMAS
CATEDRA CARIBE – REGIÓN Y CONTEXTO CARIBE


ACTIVIDAD N° 2
TEMA-PROBLEMA: GEOHISTORIA

TRABAJO A REALIZAR:
Con base en las lecturas recomendadas: (1) El Caribe: bases para una geohistoria, (2) el enfoque geohistorico: una experiencia en la praxis educativa. Desarrolla el siguiente trabajo.

1. Lectura (1). Estudio e interpretación delDocumento.
1. Teniendo en cuenta la problemática del documento explique ¿por qué al Caribe hay que abordarlo como objeto geográfico?
La geohistoria como objeto de estudio del Caribe es un plan algo ambicioso pero que una vez vista la realidad y situación de la región, se hace necesario. Debido a que la geografía es una ciencia de constante movimiento que explica los cambios de un espacio, sellega a la propuesta de que el caribe debe abordarse como objeto geográfico para compararle con otros y así hacerlo reconocible dentro de su aspecto espacial, centrándose en los aspectos singulares que permiten su comparación.

2. ¿Qué geohistoria para el Caribe propone francisco Avella en el documento? Argumenta tu respuesta.
Avella propone construir un “sujeto” geohistorico nuevo sobre elCaribe. Para ello es imprescindible tener una perspectiva de las problemáticas pasadas y las actuales que afronta el Caribe para tener un estudio más claro y sencillo a través de la geohistoria.
La geohistoria que propone francisco Abella en el documento es que las personas tengan un concepto claro de lo que es el Caribe, que conozcan la importancia y el significado de esta, y así mismo su contexto,su geografía e historia que podría ser planteado a través un proyecto investigativo donde sede a conocer más allá del conocimiento que se tiene de lo que es el Caribe, por otro lado dice francisco Abella que un proyecto de investigación seria muy oportuno aunque requiera de tiempo y de mucha dedicación pero que valdrá la pena porque así podríamos culturizarnos y hacer un poco más identificable elCaribe.

3. Desde el punto de vista metodológico explique en que consiste la carta de navegación para el Caribe propuesta por el autor del documento, partiendo del interrogante ¿Por qué sabemos que estamos en el Caribe?
Desde el punto de vista metodológico la carta de navegación consiste en una serie de puntos de referencias con el fin que permitan a dónde dirigir el proyecto científico ode investigación ya que el Caribe tiene una magnitud geográfica y al momento de desplazarse por vía acuática los navegante tenga claro a donde van, es decir, un punto de referencia adecuado, por otra parte el autor decía que en un mundo en plena globalización se requiere urgentemente, para que los viajeros no se pierdan ya que todo esto sería un abrigo favorable al desarrollo de comunidadesagrícolas autónomas .

4. Teniendo en cuenta el fragmento: “una carta de navegación provisional” enuncie la idea central del texto y los conceptos en que se fundamenta el autor para exponer sus argumentos.
La idea central de una carta de navegación provisional es la siguiente: “Para responder la pregunta, por qué sabemos que estamos en el Caribe? Y frente a la imposibilidad de recurrir a la cartautilizada para Europa”. Lo que el autor busca con este texto es resolver un interrogante que a simple vista es sencillo de responder, pero al momento de hacerlo, nos damos cuenta que muy poco sabemos acerca del Caribe y menos ahora que estamos inmersos en el fenómeno de la globalización. Es por ello que Francisco Avella se fundamenta en conceptos como la visión y el método que Levy utilizó en Europapara construir geohistoria (La matriz étnica, el campo de fuerzas territoriales, el mercado cautivo, el pueblo caribe), y con ellos expone cada uno de sus argumentos.

5. Con base en las conclusiones del documento, argumenta por que la geohistoria puede ser la estrategia apropiada para el estudio del Caribe.
Según las conclusiones del documento se puede decir que la geohistoria puede ser una...