geohistoria

LA EDUCACION MORAL COMO SOCIALIZACION.
La Educación Moral : es un deber que todos tengamos ese valor porque así todos podemos convivir en armonía; y que este valor por así decirlo lo tenemos que adquirir desde nuestros padres porque ellos tienen la obligación de instruirnos para que nosotros podamos desarrollarnos como sociedad, pero igual nosotros tenemos que poner de nuestra parte para queeso sea posible, de lo contrario sino acatamos ciertas normas que tienen que ver con la sociedad como por ejemplo: faltarle al respeto a alguien, invadir alguna propiedad o simplemente hacer un exhibicionismo en público nos puede contraer algunos problemas y no solo con la sociedad sino con estancias jurídicas es por eso que debemos saber conducirnos con propiedad ante todas las personas, no solocon personas con un nivel económico-social estable, sino también con personas que son de escasos recursos.
Siempre hay que ser amables y respetuosos con todas las personas que nos rodean, porque esto también nos ayuda a ser mejor como sociedad y como persona y es de aquí cuando una persona resalta, no por su dinero o por lo que tenga si no por lo que es con los demás y la forma en que se conducepor la vida es por eso que todos debemos tener un poco de conciencia y tratar de ser mejor cada día para que la sociedad en que ahora vivimos donde hay mucha violencia, disminuya y podamos salir a las calles sin temer de nada ni de nadie.
Es por eso que todos tenemos que pensar en el presente en el que vivimos y tratar de mejorarlo cada día para que en las futuras generaciones puedan vivir enarmonía y así hacer de nuestro país y de todo el mundo un lugar mejor para vivir.

ENFOQUE SOCIOLOGISTA (EMILIE DURHEIM).


Los sociólogos anteriores veían a la sociología no como un ámbito autónomo de investigación, sino a través de acercamientos psicológicos u orgánicos. Por el contrario, Durkheim concibió la existencia de fenómenos específicamente sociales («hechos sociales»), queconstituyen unidades de estudio que no pueden ser abordadas con técnicas que no sean las específicamente sociales. Asimismo redefinió la sociología como la ciencia que tiene como objeto el estudio de estos hechos sociales. Durkheim definió los hechos sociales en Las reglas del método sociológico como: «...modos de actuar, pensar y sentir externos al individuo, y que poseen un poder de coerción en virtuddel cual se imponen a él...
Dichos hechos existen con anterioridad al nacimiento de un individuo en determinada sociedad; por lo tanto, son exteriores a él. Son colectivos porque son parte de la cultura de la sociedad. Y son coercitivos porque los individuos se educan conforme a las normas y reglas de la sociedad sólo por el hecho de nacer en ella. Durkheim afirmó: «si existían antes es queexisten fuera de nosotros» y menciona como ejemplos la lengua natal, la escritura y el sistema monetario.
Durkheim también afirmó que la sociedad era algo que está fuera y dentro del individuo al mismo tiempo, gracias a que este adopta e interioriza sus valores y su moral. El hecho social tiene una fuerte capacidad de coerción y de sujeción respecto del individuo. Por ende el hecho social no puedereducirse a simples datos psicológicos, y la conciencia colectiva prima siempre sobre el pensamiento individual, siendo entonces la sociedad, y no el individuo, la unidad de análisis primordial de la sociología.
"Amar la sociedad es amar algo más allá de nosotros mismos y algo en nosotros mismos". Esta curiosa frase de Émile Durkheim expresa la influencia que puede tener la sociedad en las personas.Reconociendo que la sociedad existe más allá de nosotros mismos. la sociedad es más que los individuos que la componen, la sociedad tiene una vida propia que se extiende más allá de nuestras experiencias personales. La sociedad tiene el poder de determinar nuestros pensamientos y acciones.
PSICOANALISIS DE LA CONCIENCIA MORAL (SIGMUND FREUD).

Psicoanalisis de la conciencia...