Geologia

Páginas: 4 (855 palabras) Publicado: 10 de abril de 2011
Minerales secundarios; formados a expensas de minerales preexistentes por alteración de los mismos.
La meteorización en los suelos se lleva acabo a través de un conjunto de fenómenos dedescomposición y de síntesis que generan diferentes compuestos sencillos como los óxidos y complejos como los silicatos.
Los silicatos se clasifican en tres grupos: 
- Silicatos laminares o filosilicatos, seencuentran en suelos moderadamente meteorizados y predominan en regiones que han sufrido glaciación. Estos se subdividen en cuatro grupos: las kanditas o minerales caoliníticos o dimórficos; losminerales trimórficos; las cloritas o minerales tetramórficos y los minerales interestratificados. 
-  Silicatos fibrosos, se encuentran en regiones secas con clima mediterráneo. 
- Silicatos sin estructuracristalina, se encuentran en suelos derivados de materiales volcánicos.
La composición química de los minerales arcillosos varían dentro de límites amplios, inclusive en un mismo mineral, debido aprocesos como la sustitución isomórfica y la retención de diferentes cationes debido a las cargas de estos minerales. También la naturaleza dioctaédrica de los minerales contribuye a la diferenciaciónquímica. Los minerales trioctaédricos tienen un catión en todas las posiciones centrales de los octaédricos y aquellos minerales que sólo dos tercios de sus posiciones tienen un catión se les llamadioctaédricos, en éstos los cationes centrales balancean las cargas del conjunto que forma el mineral.
Las propiedades de las arcillas dependen de las fuerzas de van der Waals, de los enlacescovalentes entre los hidroxilos y los oxígenos superficiales, de la superficie específica, del pH del medio, etc. Los grupos hidroxilo de la superficie de la caolinita adsorben hidróxidos de fierro formandopartículas que contribuyen a que los suelos tengan una buena estructura física.
Los óxidos son productos secundarios importantes de la meteorización.
Un mineral secundario es un mineral minoritario...
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