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GUÍA PARA LA ESCRITURA DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS EN PSICOLOGÍA1
María Paulina Pérez S. Editora Revista CES Psicología revistapsicologia@ces.edu.co Universidad CES 2010

INTRODUCCIÓN Como bien se sabe, los proyectos de investigación logran su verdadero impacto cuando se informan, cuando se publican sus resultados. El artículo científico se ha convertido hoy día en el vehículo de la ciencia porexcelencia, razón por la cual es fundamental para los investigadores y profesionales conocer y desarrollar estrategias para la escritura y publicación de artículos científicos. Esta guía pretende aportar herramientas prácticas e ilustrativas para la elaboración de artículos científicos en el área de la psicología. Con este propósito presenta las principales características del lenguaje escrito, elproceso de escritura de los artículos científicos, las normas definidas por la American Psychological Association (APA) para la presentación de artículos científicos e información básica de las revistas de psicología existentes en Colombia.

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Este trabajo corresponde a la monografía realizada por la autora para obtener el título de Especialista en Edición de Publicaciones de la Universidadde Antioquia, en el año 2010.

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GUÍA PARA LA ESCRITURA DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS EN PSICOLOGÍA

CAPÍTULO 1 CLAVES IMPORTANTES ANTES DE ESCRIBIR
Características del lenguaje escrito Antes de comenzar es fundamental hacer conciencia de que escribir es un proceso, es decir, supone una serie de fases sucesivas pero no necesariamente lineales y, además, requiere de continuo monitoreo; en esesentido, un texto, un artículo científico, difícilmente será producto de un solo momento. Con frecuencia los autores creen tener una idea clara de lo que quieren comunicar, pero cuando llega el momento de escribir se bloquean, y es que el lenguaje escrito tiene una lógica y unas leyes particulares que es necesario conocer y comprender para facilitar su uso. Para facilitar el proceso de escritura, acontinuación se presentan las principales diferencias entre los lenguajes oral y escrito, y sus efectos en las características de los textos escritos:
Lenguaje oral Lenguaje escrito Contexto No existe este contexto común que aporta Casi siempre los interlocutores significado al mensaje. Por lo general el texto comparten el mismo espacio, idioma se escribe en un lugar diferente al que se lee ycostumbres; es decir, están y el autor no puede controlar su difusión en inscritos en un contexto social, otros contextos y culturas. cultural y emocional que se suma al mensaje y le otorga otros elementos. El texto debe ser tan preciso y universal que lo comprendan personas de diferentes lugares del mundo. Énfasis Existen algunas herramientas como los signos La expresión corporal y la de puntuación,las negrillas, los estilos de pronunciación de las palabras letra, la distribución del texto, etc. que permiten a quien habla, utilizar en permiten modular los mensajes, pero nunca gestos, ritmos, énfasis, etc. para tendrán la misma fuerza que posibilita la aportar significado al mensaje. expresión oral. El texto debe ser tan claro y organizado que comunique y diferencie las ideas principales ysecundarias. Retroalimentación No existe una interacción inmediata con el El interlocutor está presente. Así lector, que permita conocer sus reacciones e quien habla puede ir monitoreando la inquietudes mientras lee. Internet está reacción que produce su mensaje modificando esta condición puesto que mientras lo comunica, y actuar permite la comunicación simultánea. conforme a ello.

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GUÍA PARALA ESCRITURA DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS EN PSICOLOGÍA

El texto debe ser tan coherente que no dé lugar a múltiples interpretaciones y no requiera explicaciones adicionales del autor. Estructura Su estructura es más sólida, ordenada y Más espontáneo, pues su estructura formal. es más flexible, en el sentido de que mientras se habla se puede cambiar El texto escrito requiere una buena de idea,...