geologia

ALUMNA: Paloma Dipaolo


UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
GEOGRAFIA FISICA II
Prof. Lic. Omar Martínez
Jefe de Trabajos Prácticos: Prof. Cristina Zilio
Fecha:

Práctico Nº 1
INTRODUCCIÓN A LA GEOGRAFIA FISICA II


Primera Parte: TEORÍA

1. Lectura e interpretación de textos:
a. TARBUCK, E. y LUTGENS,F. 2005. Ciencias de la Tierra. Una introducción a la Geología. Pearson, Madrid, p. 2.
b. DERRUAU, M. 1981. Geomorfología. Ariel, Barcelona; p. 17.

2. Responder:
a. ¿Cuál es el significado etimológico de las palabras Geología y Geomorfología?
b. ¿Cuál es su campo de estudio? ¿Qué estudia, en particular, la Geología Física?
c. ¿Por qué estudiar la Tierra es un verdadero reto?
d.Ejemplificar las relaciones complejas entre la sociedad humana y los aspectos geológicos.

3. Armado grupal de una red conceptual sobre conceptos cartográficos.

4. Observación de mapas, planos y cartas topográficas y geológicas.

5. Traer resuelto el siguiente cuestionario para el próximo encuentro. Consultar Mapa Topográfico (apuntes de cátedra):
a. ¿Cuáles son las coordenadas geográficas? Explicarambos conceptos.
b. ¿En qué consiste el sistema Gauss- Kruger? ¿Qué miden ambas coordenadas?
c. ¿Qué es la hoja topográfica? ¿Cómo se identifican las hojas en escala 1:500.000, 1:250.000,1:100.000 y 1:50.000?
d. Explicar los conceptos de escala, escala numérica, escala gráfica y equidistancia.
e. Utilidad de los signos cartográficos.
f. Caracterizar los planos topográficos. ¿Qué organismosson los encargados de construirlos?
g. ¿Qué utilidad tienen las cartas geológicas? ¿y las cartas de imagen satelital?

6. Responde las siguientes preguntas:
a. Si la característica de la carta es 3654-32-1, ¿de qué escala estamos hablando? Fundamenta tu respuesta.
b. Si al costado de la carta leemos 4856 en las coordenadas Gauss Kruger ¿cuál es la distancia al Polo Sur desde dicho punto?
c.Si en la parte inferior de la carta leemos 4516 en las coordenadas Gauss Kruger ¿que significa?
d. En una carta a escala 1:100.000 existen dos localidades separadas 20 cm entre sí. ¿Cuál es la distancia real?
e. ¿Y si la carta fuera a escala 1:50.000?

7. Problemas:

1. Dadas las siguientes escalas, señale cuál es la mayor y cuál la menor, justificando su respuesta.

2. Ordene en formadecreciente las mismas escalas representadas en la pregunta anterior.

3. Se desea construir una carretera que une a dos ciudades distantes 20 kilómetros. A cuántos centímetros equivale esa distancia en los mapas topográficos cuyas escalas se dan a continuación:
a.- 1.500.000
b.- 1:250.000
c.- 1:100.000
d.- 1:200.000

4. Justifique por qué una ciudad ubicada en la provincia de Buenos Aires,no puede tener las siguientes coordenadas geográficas:

57°45’00’’ de longitud oeste
35°10’07’’ de latitud norte

5. Dada las siguientes afirmaciones, señale cuales son las correctas y cuales las incorrectas y justifique sus respuestas.

a.- Una pendiente de 45° es aquella en la cual, para cualquier tramo de la misma la distancia vertical ascendida es igual a la horizontal recorrida.Fundamente su respuesta.
b.- Una pendiente recta observada en un mapa topográfico con igual equidistancia en toda la hoja, muestra distintas separaciones entre las curvas de nivel que las representan.
c.- En una pendiente cóncava las curvas de nivel observadas en un mapa topográfico se separan hacia las menores alturas.
d.- En un mapa topográfico, las curvas de nivel que definen una pendienteconvexa se separan hacia las menores alturas.







6. ¿Una pendiente de 100%, a cuál de estos valores angulares representa? Justifique su respuesta.



8. Perfiles

Formas de construir perfiles
1. Se traza una línea A  A' sobre el mapa o carta, en la dirección en que se desea obtener el perfil. Dicha línea constituye la traza horizontal del plano imaginario vertical que corta al...