geometria Broitman Itzcovich

Número 3
Año 1
2009

DIGITAL para el día a día en la escuela

La enseñanza de la
geometría en la escuela
Como van a explicar algunos de los autores y
entrevistados, hace ya algunas décadas que la
geometría fue perdiendo cierto lugar en la enseñanza de la matemática en la escuela. Esta
pérdida es traducida muchas veces en una preocupación compartida por docentes, supervisores,capacitadores, por la ausencia de contenidos
geométricos en las clases. Asimismo, existe cierto desconocimiento acerca de cuál debería ser el
objeto de la enseñanza de la geometría, cuáles
sus propósitos y de qué modo introducirla en el
aula.

Tal es así, que hemos decidido dedicar este número de 12(ntes) DIGITAL para el día a día en la
escuela completo a la enseñanza de la geometría. Tanto paraconsultar con los especialistas sobre su sentido, sus propósitos y objetivos, como
también con el fin de incluir algunas propuestas
concretas para introducir los contenidos de geometría en las clases de matemática, según el ciclo o nivel de la enseñanza. Esperamos que su
lectura signifique un aporte y como siempre, son
bienvenidas sus contribuciones –escritos sobre
el tema, experiencias opropuestas concretasvía e-mail, así como también sus comentarios.

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CARTA DEL DIRECTOR

Radio

Tal como venimos anticipando, tenemos el agrado de
contarles que, ya comenzamos con las transmisiones
de Radio 12(ntes) a través de Internet. Ya contamos
con programas sobre gestión de instituciones educativas, educación inicial e infancia, enseñanza de las
ciencias sociales en la escuela,bibliotecas y literatura
infantil, investigaciones y coaching. Los mismos serán, salvo excepciones, en vivo. Un poco más adelante comenzaremos con programas relacionados con
la educación ambiental, las discapacidades, etc.

¡A la dirección!

Radio 12(ntes) es un emprendimiento cuya finalidad
es la de acercar a todos los docentes y profesionales relacionados con la educación, programas dedifusión de herramientas de trabajo, de reflexión y
de intercambio relacionados con distintos aspectos
de la actividad educativa. La idea es cubrir todos los
ciclos y niveles, todas las modalidades y todos los aspectos. Queremos llegar gratuitamente a todos. Para
eso necesitamos que lo difundan.

Crear contextos educación

Es fácil acceder: se puede hacer desde cualquier
computadora conectada aInternet. No hace falta
tener banda ancha. En breve les enviaremos la programación y el modo de conectarse para que nos
escuchen.

Puertolibro, un lugar de historias

Un programa para acompañar la tarea de los
equipos de conducción escolar
Lunes 18: 00 hs
Conducen: Gabriel Charrúa y Diego Schermuk

Laboratorio de educación
Una mirada sobre la investigación educativa de
hoy y sucontribución al campo pedagógico´
Martes 18:00 hs
Conducen: Victoria Rio y Gustavo Gotbeter
Un espacio para el aprendizaje de la escucha en
contextos educativos.
Miércoles 17:30 hs
Conducen: Eva Sarka Y Mercedes Probst

Agenda infancia
Un compromiso con la educación de los niños
Miércoles 18:00 hs
Programa del Comité Argentino de la O.M.E.P.
De aquí, de allá, de ayer, de hoy, de siempreJueves 18:00 hs
Conduce: Cecilia Fernández

Enseñar sociales en la escuela
Un aporte para ayudar a los chicos a conocer y
comprender el mundo social.
Viernes 18:00 hs
Conduce: Gustavo Gotbeter

¡Los esperamos!

Gustavo Gotbeter

radio@12ntes.com

SUMARIO
03 Entrevista a Horacio Itzcovich y Claudia Broitman
04 Geometría en el primer ciclo
Por Silvia Altman, Claudia Comparatore yLiliana
Kurzrok

08 Una secuencia de cuadriláteros para el segundo
ciclo - Por Valeria Aranda y Analía Finger

12 Comunicación de información espacial en

el Nivel Inicial: un proyecto de producción e

interpretación de planos
Por María Emilia Quaranta y Beatriz Ressia de Moreno

18 ¿Geometría en le jardín de infantes?

Por Cristina Tacchi, para OMEP Argentina

21 Reflexiones...