Geometria

 
LA GEOMETRÍA EN EDUCACIÓN INFANTIL

1.- NOMBRE DE LA UNIDAD: La Geometría

2.- UBICACIÓN: ANÁLISIS DEL CENTRO Y DEL ENTORNO

El centro educativo en el que se desarrolla esta unidad didáctica es el CEIP “Pare Gumilla”, situado en un pueblo de la Comunidad Valenciana, dentro de la Ribera Alta, concretamente en la población de Carcer. Es un centro público de una sóla línea, está situado enuna zona de predominio lingüístico valenciano, es por ello que se sigue el Programa d’Ensenyament en Valencia (PEV).

El alumnado que asiste a este centro pertenece a familias con un nivel socioeconómico medio, aunque desde hace ya un tiempo se está incrementando el número de familias procedentes de otros países.

El centro dispone de una línea completa, es decir, tres unidades de educaciónInfantil y 6 de primaria. Dispone de cuatro profesores de educación Infantil, uno de ellos de apoyo, 6 profesores de educación primaria y los siguientes especialistas: 1 de inglés, 1 de música, 1 de Educación Física, 1 de pedagogía Terapéutica y uno de Audición y Lenguaje (compartido con otro centro). Además acude al centro un psicopedagogo del SPE que presta sus servicios tres días a la semana.El grupo de alumnos al que va dirigida esta Unidad Didáctica se desarrollará en el segundo ciclo de Educación Infantil, y va dirigida a niños y niñas de 5 años de edad. La ratio de alumnos es de 23, y como ya hemos comentado llevan un Programa d’Ensenyament en Valencià (PEV). De los 23 alumnos, 21 son españoles y dos de ellos son inmigrantes: uno de ellos es musulmán y otro es sudamericano. Ademáseste último alumno tiene Necesidades Educativas Especiales a causa de un trastorno específico del habla.

Además, para que esta propuesta sea eficaz, ha sido adaptada y adecuada a las características de los alumnos.

3.- TEMPORALIZACIÓN:

La siguiente Unidad Didáctica está preparada para ser trabajada durante una quincena, concretamente durante dos semanas; De las dos semanas dedicaremosocho sesiones de aproximadamente una hora a trabajar la geometría. Como en Educación Infantil se trabaja de forma globalizada, es por ello que para llevar a cabo estas actividades en el aula, las introduciremos dentro de la unidad didáctica conjunta, respetando así el carácter globalizador que caracteriza a esta etapa. Además de las sesiones dedicadas exclusivamente a la geometría incluiremostambién actividades para llevar a cabo durante la sesiones de psicomotricidad.

4.- OBJETIVOS

Objetivos generales de etapa:

El Decreto 38/2008 de la Comunitat valenciana por el que se establece el Currículum de 2º Ciclo de Eduación Infantil, marca como objetivos generales para esta etapa los siguientes:
a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, y sus posibilidades de acción y aprender arespetar las diferencias.
b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
d) Desarrollar sus capacidades afectivas.
e) Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
f) Desarrollar habilidadescomunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
g) Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lectoescritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo. (matemáticas)
h) Conocer que en la Comunitat Valenciana existen dos lenguas que interactúan (valenciano y castellano), que han de conocer y respetar por igual, y ampliar progresivamente el uso del valenciano en todas lassituaciones.
i) Descubrir la existencia de otras lenguas en el marco de la Unión Europea, e iniciar el conocimiento de una de ellas.
j)Conocer y apreciar las manifestaciones culturales de su entorno, mostrando interés y respeto hacia ellas, así como descubrir y respetar otras culturas próximas.
k) Valorar las diversas manifestaciones artísticas.
l) Descubrir las tecnologías de la información...