Geometria

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD PEDAGOGICO EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
VALERA ESTADO TRUJILLOImportancia De Las Estrategias Didácticas En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje De La Geometría De La I Y II Etapa.

Integrante:Valero Reinaldo. 11 619 766
Materia: Geometría
Tutora: Rosa Silvira

Valera, Enero 2012
Importancia De Las Estrategias Didácticas En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje De LaGeometría De La I Y II Etapa.

Las estrategias didácticas, es la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje para la cual el docente elige las técnicas y actividades que puede utilizar a fin dealcanzar los objetivos de su curso.

Para la selección de las estrategias didácticas, intervienen elementos como: la participación, el número de personas que se involucran en el proceso deaprendizaje, desde el autoaprendizaje hasta el aprendizaje colaborativo, el alcance y sobre todo el tiempo que se invierte en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Las estrategias didácticas, son de granayuda para el docente al momento de su planificación. Entre los beneficios tenemos: diagnosticar las necesidades de los estudiantes al inicio de su curso, estructurar y organizar el proceso deenseñanza-aprendizaje de acuerdo a las necesidades detectadas, estimular conocimientos previos y conectarlos con nuevas experiencias de aprendizaje, utilizar situaciones reales del entorno para estimular elaprendizaje.

Desde otro punto de vista, trataremos la utilización de estrategias didácticas para la enseñanza de la geometría en Educación Primaria. Ahora bien, las representaciones gráficas y elmodelado, son actividades que frecuentemente realizamos las personas para comunicarnos con los demás. El niño por medio del dibujo, representa a su familia y a su entorno, los ingenieros transmiten...