geometria

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN
NORMAL DE AGUASCALIENTES
Licenciatura en Educación Primaria
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN
INICIAL

3° “A”
“METAS EDUCATIVAS”
Maestra: M. Esther Rangel Armendáriz
Integrantes del Equipo:
*Airamzul Vázquez Rodríguez
*Diana Lizzbeth Navarro Borrallo
*Noé Jiménez Veloz

META GENERAL PRIMERA
REFORZAR Y AMPLIAR LA PARTICIPACIÓN DE LA SOCIEDAD EN LA ACCIÓNEDUCADORA

METAS
META ESPECÍFICA 1. Elevar la participación
de los diferentes sectores sociales y su
coordinación en proyectos educativos: familias,
universidades y organizaciones públicas y
privadas, sobre todo de aquellas relacionadas
con servicios de salud y promoción del
desarrollo económico, social y cultural.

PLAN
Según el décimo principio pedagógico de
renovar el pacto entre elestudiante, el docente,
la familia y la escuela para regular la
convivencia es necesario la aplicación de
normas que en conjunto esos sectores van a
respetar y por ende se llevara una participación
colectiva.

META GENERAL SEGUNDA
LOGRAR LA IGUALDAD EDUCATIVA Y SUPERAR TODA FORMA DE DISCRIMINACIÓN EN LA
EDUCACIÓN
METAS
META ESPECÍFICA 3. Prestar apoyo especial
a las minorías étnicas,poblaciones originarias y
afrodescendientes, a las alumnas y al alumnado
que vive en zonas urbanas marginales y en
zonas rurales, para lograr la igualdad en la
educación.

META ESPECÍFICA 4. Garantizar una
educación intercultural bilingüe de calidad a los
alumnos pertenecientes a minorías étnicas y
pueblos originarios.
META ESPECÍFICA 5. Apoyo a la inclusión
educativa del alumnado connecesidades
educativas
especiales
mediante
las
adaptaciones y las ayudas precisas.

PLAN
Se expresa en la competencia para la vida en
sociedad que se evite el racismo y
discriminación y por ende se apoye a estos
sectores. Además en los rasgos del perfil de
egreso mencionan a la diversidad cultural como
rasgo importante y para que se obtenga se
necesita de este apoyo. Además hay
programasespeciales
para
educación
indígena.
En la competencia para el aprendizaje
permanente se dice que el alumno se debe de
comunicar en más de una lengua.
En el principio pedagógico ocho se habla sobre
la inclusión como una forma de integrar a los
alumnos con alguna discapacidad o necesidad
educativa especial.

META GENERAL TERCERA
AUMENTAR LA OFERTA DE EDUCACIÓN INICIAL Y POTENCIAR SUCARÁCTER EDUCATIVO
METAS
META ESPECÍFICA 6. Aumentar la oferta de
educación inicial para niños de 0 a 6 años.

PLAN
Induciendo en los niños preescolares la
diversidad de sus ritmos de desarrollo y
aprendizaje.

META ESPECÍFICA 7. Potenciar el carácter
educativo de esta etapa y garantizar una
formación suficiente de los educadores que se
responsabilizan de ella.

La Alianza por lacalidad de la educación
estableció los compromisos de profesionalizar a
los maestros y a las autoridades educativas, y
evaluar para mejorar,

META GENERAL CUARTA
UNIVERSALIZAR LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y LA SECUNDARIA BÁSICA, Y AMPLIAR EL
ACCESO A LA EDUCACIÓN SECUNDARIA SUPERIOR
METAS
META
ESPECÍFICA
8.
Asegurar
la
escolarización de todos los niños en la
educación primaria y en laeducación
secundaria
básica
en
condiciones
satisfactorias.
META ESPECÍFICA 9. Incrementar el número
de jóvenes que finalizan la educación
secundaria superior.

PLAN
Expresa el plan que debe ser una escuela que
al recibir asesoría y acompañamiento
pertinentes a las necesidades de la práctica
docente cotidiana genere acciones para
atender y prevenir el rezago.
Induciendo en los alumnos ladiversidad de sus
ritmos de desarrollo y aprendizaje como forma
de motivación para que no deserten.

META GENERAL 5ª: MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y EL CURRÍCULO ESCOLAR
Meta Específica
10.- Mejorar el nivel de
adquisición
de
las
competencias básicas y de los
conocimientos fundamentales
por parte de los alumnos.
Indicadores:
*Logro de las competencias
básicas en las pruebas...