GEOMETRIA

Páginas: 4 (887 palabras) Publicado: 24 de junio de 2015
CALCULO.
Acción de hacer las operaciones matemáticas necesarias para averiguar el resultado, el valor o la medida de algo, en expresión numérica.

GEOMETRÍA
Parte de las matemáticas que estudia laextensión, la forma de medirla, las relaciones entre puntos, líneas, ángulos, planos y figuras, y la manera cómo se miden.

MADICION.
Una medición es el resultado de la acción de medir. Este verbo, conorigen en el término latino metiri, se refiere a la comparación que se establece entre una cierta cantidad y su correspondiente unidad para determinar cuántas veces dicha unidad se encuentracontenida en la cantidad en cuestión.

LONGITUD.
La longitud es la magnitud física que determina la distancia, es decir, la cantidad de espacio existente entre dos puntos.

SUPERFICIE
En geografía:
a laextensión o área de un territorio.
En matemática:
superficie, es aquello que sólo tiene longitud y anchura.

AREA
El área es una medida de extensión de una superficie, expresada en unidades demedida denominadas unidades de superficie. El área es un concepto métrico que requiere que el espacio donde se define se haya definido una medida.

PERIMETRO.
En geometría, el perímetro es la suma de laslongitudes de los lados de una figura geométrica.

POLÍGONO
Figura geométrica plana, limitada por una poligonal cerrada que no se cortan a si mismas. 

Clasificación de los Polígonos
Los polígonos seclasifican básicamente en: polígonos regulares y polígonos irregulares.

Polígono Regular 
Polígono en el cual todos sus lados son de igual longitud, y todos sus vértices están circunscritos en unacircunferencia. Se clasifican en:
Triángulo equilátero: polígono regular de 3 lados,
Cuadrado: polígono regular de 4 lados,
Pentágono regular: polígono regular de 5,
Hexágono regular: polígono regular de 6lados,
Heptágono regular: polígono regular de 7 lados,
Octágono regular: polígono regular de 8 lados,... y así sucesivamente.


Polígono Irregular 
Polígono en el cual sus lados no son de igual...
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