GeometriaGuia

Secuencias de Aprendizaje de Geometría Analítica

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA
BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO

Geometría Analítica

Autores
José Ronaldo Calderón Estrada.
Adolfo García Leyva.
María del Refugio Gómez Velázquez.
Francisco Antonio Montaño Quijada.
Wenceslao Quijano Galaviz.José Juan Solís Granados.
Junio de 2011.
Academia de Matemáticas del Estado de Sonora

Secuencias de Aprendizaje de Geometría Analítica

DIRECTORIO
Mtro. Alfonso Lujambio Irazábal
Secretario de Educación Pública

Lic. Miguel Ángel Martínez Espinosa
Subsecretario de Educación Media Superior

Ing. Ernesto Guajardo Maldonado
Director General de Educación Tecnológica Agropecuaria

Ing. AgustínVelásquez Servín
Director de Apoyo a la Operación Desconcentrada DGETA

Prof. Saúl Arellano Valadez
Director Técnico de la DGETA

Lic. Mario Holguín Cebreros
Representante de la SEMS en Sonora

C. P. Francisco Guadalupe Márquez Robles
Subdirector de la Coordinación de Enlace
Operativo DGETA Sonora

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Academia de Matemáticas del Estado de Sonora

Secuencias de Aprendizaje de Geometría AnalíticaPresentación
La Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria (DGETA) se ha conformado como un
sistema integral de servicios educativos para el campo, que contribuye al desarrollo económico y
social de las regiones, mediante la formación de técnicos y profesionales en diferentes disciplinas
agropecuarias y la atención a la población rural en diferentes demandas de capacitación y asistenciatécnica.
En nuestro Estado, la DGETA cuenta con diez planteles distribuidos a lo largo y ancho de su
territorio, los que se ubican en comunidades rurales con el propósito de ofrecer una formación
integral, social, humanista y tecnológica centrada en la persona, que consolide el conocimiento hacia
el sector rural, fortalezca la pertenencia, fomente la mentalidad emprendedora y de liderazgo. 1
Gracias alesfuerzo de personal docente adscrito a nuestros planteles, quienes vale decirlo, han
tenido que enfrentarse a la tarea de desarrollar sus propias competencias docentes
(PROFORDEMS), ha sido posible la culminación de la presente obra editorial, diseñada bajo el
enfoque de competencias que exige la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), y
que permitirá con la participación activa delestudiante, el logro de mejores niveles de dominio en
cualquier actividad académica, social y profesional a que se dirija en su contexto, al movilizar sus
conocimientos, habilidades y actitudes.
Ponemos a disposición de todos nuestros docentes y estudiantes esta obra editorial, con la firme
convicción de que al utilizarla, permita definir y consolidar el quehacer educativo, dispuestos siempre
ala mejora continua con sus aportaciones.
Consejo Técnico Académico Estatal DGETA
Comité Estatal de Obra Editorial

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http://www.dgeta.edu.mx
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Academia de Matemáticas del Estado de Sonora

Secuencias de Aprendizaje de Geometría Analítica

En el proceso de elaboración de este material colaboraron los siguientes docentes:

Nombre
M.C. María del Refugio Gómez Velázquez
Ing. José Juan SolísGranados
Ing. José Ronaldo Calderón Estrada
M.C. Adolfo García Leyva
M.C. Francisco Antonio Montaño Quijada
Ing. Wenceslao Quijano Galaviz

Plantel
CBTa No. 26
CBTa No. 38
CBTa No. 132
CBTa No. 197
CBTa No. 197
CBTa No. 197

Edición y Enfoque Pedagógico.
Comité Estatal de Obra Editorial
DGETA-Sonora

Responsables de Impresión
Q. B. Pércida Robles Ibarra.- Responsable del Área Técnica DGETA- Sonora.
M. E.José Juan León Torres.- Presidente del Consejo Técnico Académico Estatal
Secuencias de Aprendizaje de Geometría Analítica
Academia de Matemáticas del Estado de Sonora

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Academia de Matemáticas del Estado de Sonora

Secuencias de Aprendizaje de Geometría Analítica

Introducción
El presente material fue elaborado por docentes de distintos planteles de la DGETA en Sonora,
enfocado en la...