georafia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
L.B “PEDRO RAFAEL BUCARITO”
5TO AÑO SECCIÓN “A”
CIUDAD BOLÍVAR_ EDO BOLÍVAR













Profesor: Alumno:JAIRO CARRILLO DANIEL VILLARROEL



Ciudad bolívar, Octubre del 2013


1) Concepto de la educación física?
Es la disciplina queabarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta laparticipación en actividades caracterizadas por cometidos motores. De la misma manera se procura la convivencia, la amistad y el disfrute, así como el aprecio de las actividades propias de la comunidad.
Para el logro de estas metas se vale de ciertas fuentes y medios que, dependiendo de su enfoque, ha variado su concepción y énfasis con el tiempo. Sin embargo, lo que es incuestionable, son lasaportaciones que la práctica de la educación física ofrece a la sociedad: contribuye al cuidado y preservación de la salud,2 al fomento de la tolerancia y el respeto de los derechos humanos, la ocupación del tiempo libre, impulsa una vida activa en contra del sedentarismo, etc. Los medios utilizados son el juego motor, la iniciación deportiva, el deporte educativo, la recreación, etc. La tendenciaactual en educación física es el desarrollo de Competencia que permita la mejor adaptabilidad posible a situaciones cambiantes en el medio y la realidad.
De esta forma, la educación física pretende desarrollar las competencias siguientes: la integración de la corporeidad, expresión y realización de desempeños motores sencillos y complejos y el dominio y control de la motricidad para plantear ysolucionar problemas.
2) Bases filosóficas del movimiento?
El existencialismo es un pensamiento filosófico que analiza la existencia, la cual es el modo de ser del hombre en el mundo, éste hombre se relaciona con el mundo a medida que interpreta sus diversidades emotivas, cognoscentes y personales. La realidad del hombre se forma por sus relaciones con los otros hombres y las cosas, ya que laexistencia está ligada a una interacción que se da con el mundo, éste último está situado históricamente (contexto) y limita las posibilidades de elección. Los antecedentes más representativos del existencialismo son la filosofía de Sobren Kierkegaard que aporta la concepción de la posibilidad, donde el mundo al cual se enfrenta el hombre es terrorífico y desalentador , a la vez que la existencia delmismo se hace irreductible; no obstante, los logros del existencialismo no sólo se reducen a aspectos académicos sino que refleja también la situación socio-histórica donde es retomada, así como el interés por el ser humano olvidado con la Segunda Guerra Mundial.
“El existencialismo, después de la Segunda Guerra Mundial, proyecta la situación de incertidumbre de la sociedad europea destruida tantomaterial como espiritualmente. El optimismo de inspiración romántica del siglo XIX, impulsado por un progreso ilimitado, se mostró insostenible. El existencialismo insistía en la inestabilidad y el riesgo de la existencia, abandonado al determinismo que hace imposible toda iniciativa, ya que la libertad está condicionada y restringida por limitaciones que puede volverla vacía en determinadas...