geosistema


Análisis de curriculum

Desde el punto de vista geográfico; ¿Qué podemos mejorar?









Romina

29/05/2013

Introducción


Existen diversas formas de enseñar, con la intensión de la meta a lograr sea el aprender por parte de los estudiantes, y esto solo va a depender siempre de cuan dedicado sean los docentes, las formas para hacerlo son diversas y las herramientas aúnmuchas más, solo se requiere para generar el proceso, que ambas partes trabajen en conjunto ya que el aprendizaje hoy en día flaquea no por culpa de los docente sino que por el nulo interés por parte de los alumnos frente a los contenidos, sacar provecho de esta cierta dependencia se hace necesaria para obtener resultados favorables al final del proceso de la educación de cada uno de nuestroseducandos .
Hablamos de herramientas, hoy existen un sinfín de métodos para lograr la conexión entre lo que saben los estudiantes y el nuevo aprendizaje, las plataformas electrónicas ayudan majestuosamente, y por cierto las más tradicionales bien trabajadas provocan efectos similares. Los profesores son verdaderos actores, están obligados a evolucionar constantemente junto con las nuevasgeneración, quedar obsoleto frente a un grupo de niños se presta para generar en ellos una desconfianza, haciendo imposible la enseñanza- aprendizaje.
Enseñar la geografía debe catalogarse como obligatoria dentro del proceso de la instrucción de la historia, son dos disciplinas que muchos creerán que no tienen nada en común una con la otra, ya que la primera es mucho más práctica, no se puede enseñar dentrode cuatro paredes, ya que su amplitud es extensa, mientras que la segunda llega a ser más, análisis de tiempos históricos en la búsqueda de la comprensión del presente. Pero son afirmaciones erróneas ya que todo el tiempo trabajan unidas ubicar tiempo y espacio nos obligan a fusionar ambas disciplinas, y la didáctica en geografía acerca aún más a los estudiantes a una óptima comprensión.
Elanálisis realizado a los planes y programas impartidos por el MINEDUC, para los estudiantes de 3° medio intenta afirmar la dependencia de ambas disciplinas, y lo más importante utilizando y explicando muy bien las herramientas que se pueden utilizar el aprendizaje en los jóvenes tendrá un carácter mucho más significativo que perdurará.

¿Por qué enseñar la geografía?

Durante el último tiempo laGeografía se ha plantado con mayor dinamismo, a diferencia de otras materias que se enseñan en el aula, debido a que esta está en constante cambio, por lo que requiere de una constante evaluación.

Es comprensible que las posibilidades que nos da a entender mejor la materia en sí, no sean bien comprendidas, esta es una nueva forma de familiarizar a los alumnos con el espacio en el que habitan, deforma que tengan plena conciencia de que sus actos influyen en la vida de la geografía.

Es sabido que los alumnos aprenden mejor la materia en medida que relacionan lo que aprenden con lo que viven, es por eso que se debiera vincular la enseñanza de ciertos contenidos con trabajos de terreno, debido a que resulta algo importante esta relación que se hace frente a lo que ve, y lo que es másimportante que la geografía debe aprenderse en terreno, ya que aquellas experiencias generan el tan anhelado aprendizaje significativo.

Es importante que como ciudadanos se tenga responsabilidad en el conocimiento del mundo, el cual a medida que los años avanzan y hechos históricos alteran al mundo, este va cambiando el espacio donde a través de la geografía se hace posible su visualización.El curso de tercer año medio se dedica al estudio de la historia universal, apuntando a la historia de Europa, en la cual evalúan la historia a través de otras culturas, entendiendo que son muy distintas a los tiempos en que ellos viven y en que el espacio no era el mismo que hoy se vive. Este acercamiento con la materia se facilita con recursos geográficos, tales como mapas....