Gerencia de proyectos
Páginas: 2 (305 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2010
DOCE PAUTAS EFICACES PARA UN
LIDERAZGO DE PROYECTO
( Raudsepp )
PARA DIRIGIR UN PROYECTO EL GERENTE DEBE ADOPTAR UN ESTILO DE LIDERAZGO QUE AL MISMO TIEMPO MOTIVE Y DE FACULTADES ALOS MIEMBROS DEL EQUIPO, VIGILE Y ORIENTE SU AVANCE. LAS PAUTAS SIGUIENTES, ENFOCADAS EN LA FLEXIBILIDAD SON UNA BUENA AYUDA.
1. NO SOBREDIRIJA, SOBREOBSERVE O SOBREINFORME
2.RECONOZCA LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES. SEA PERSPICAZ PARA APRECIAR LAS CARACTERÍSITCAS UNICAS DE LAS PERSONAS.
3. AYUDE A SUS SUBORDINADOS A MIRAR LOS PROBLEMAS COMO OPORTUNIDADES DE CAMBIO.4. EVALÚE A SUS EMPLEADOS EN RELACIÓN CON LA FORMA COMO ELLOS PIENSAN QUE SON MÁS CREATIVOS O EN QUE LES GUSTARÍA SERLO EN MAYOR GRADO Y AL TIPO DE CONTRIBUCIÓN CREATIVA QUE LES GUSTARÍAHACER.
5. PERMITA A LAS PERSONAS MAYOR LIBERTAD PARA ORIENTAR SU PROPIO TRABAJO
6. ENTRÉNESE USTED MISMO Y LOS DEMÁS PARA RESPONDER A LAS PARTES POSITIVAS DE LAS IDEAS PROPUESTAS, EN VEZ DEREACCIONAR A LAS NEGATIVAS. ÉSTAS SON MAS FÁCILES DE DETECTAR.
7. DESARROLLE MAYOR TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN POR EQUIVOCACIONES Y ERRORES.
8. OFREZCA UNA ATMÓSFERA SEGURA ANTE LOSFRACASOS.
9. SEA UNA PERSONA RECURSIVA EN VEZ DE UN CONTROLADOR Y UN FACILITADOR EN LUGR DE UN JEFE.
10. ACTÚE COMO AMORTIGUADOR ENTRE LOS EMPLEADOS Y LOS PROBLEMAS EXTERNOS O LASEXIGENCIAS DE “ ARRIBA”
11. FOMENTE SU PROPIA HABILIDAD CREATIVA A TRAVÉS DE TALLERES Y SEMINARIOS, LECTURAS ESPECIALIZADAS Y LA PRÁCTICA DE EJERCICIOS Y JUEGOS CREATIVOS. ESTO ESTABLECE UNBUEN EJEMPLO Y BRINDA UNA MEJOR COMPRENSIÓN DE LA HABILIDAD CREATIVA DE LOS DEMÁS.
12. ASEGÚRESE QUE LAS IDEAS INNOVADORAS SE TRANSMITAN A SUS JEFES CON SU APOYO Y RESPALDO; LUEGO INSISTA ENUN MECANISMO DE RETROALIMENTACIÓN. SIN ÉSTA EL FLUJO DE IDEAS CREATIVAS SE INTERRUMPE PORQUE LOS INNOVADORES SIENTEN QUE SUS IDEAS NO RECIBEN LA ATENCIÓN QUE MERECEN NI SON TOMADAS EN SERIO.
LIDERAZGO DE PROYECTO
( Raudsepp )
PARA DIRIGIR UN PROYECTO EL GERENTE DEBE ADOPTAR UN ESTILO DE LIDERAZGO QUE AL MISMO TIEMPO MOTIVE Y DE FACULTADES ALOS MIEMBROS DEL EQUIPO, VIGILE Y ORIENTE SU AVANCE. LAS PAUTAS SIGUIENTES, ENFOCADAS EN LA FLEXIBILIDAD SON UNA BUENA AYUDA.
1. NO SOBREDIRIJA, SOBREOBSERVE O SOBREINFORME
2.RECONOZCA LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES. SEA PERSPICAZ PARA APRECIAR LAS CARACTERÍSITCAS UNICAS DE LAS PERSONAS.
3. AYUDE A SUS SUBORDINADOS A MIRAR LOS PROBLEMAS COMO OPORTUNIDADES DE CAMBIO.4. EVALÚE A SUS EMPLEADOS EN RELACIÓN CON LA FORMA COMO ELLOS PIENSAN QUE SON MÁS CREATIVOS O EN QUE LES GUSTARÍA SERLO EN MAYOR GRADO Y AL TIPO DE CONTRIBUCIÓN CREATIVA QUE LES GUSTARÍAHACER.
5. PERMITA A LAS PERSONAS MAYOR LIBERTAD PARA ORIENTAR SU PROPIO TRABAJO
6. ENTRÉNESE USTED MISMO Y LOS DEMÁS PARA RESPONDER A LAS PARTES POSITIVAS DE LAS IDEAS PROPUESTAS, EN VEZ DEREACCIONAR A LAS NEGATIVAS. ÉSTAS SON MAS FÁCILES DE DETECTAR.
7. DESARROLLE MAYOR TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN POR EQUIVOCACIONES Y ERRORES.
8. OFREZCA UNA ATMÓSFERA SEGURA ANTE LOSFRACASOS.
9. SEA UNA PERSONA RECURSIVA EN VEZ DE UN CONTROLADOR Y UN FACILITADOR EN LUGR DE UN JEFE.
10. ACTÚE COMO AMORTIGUADOR ENTRE LOS EMPLEADOS Y LOS PROBLEMAS EXTERNOS O LASEXIGENCIAS DE “ ARRIBA”
11. FOMENTE SU PROPIA HABILIDAD CREATIVA A TRAVÉS DE TALLERES Y SEMINARIOS, LECTURAS ESPECIALIZADAS Y LA PRÁCTICA DE EJERCICIOS Y JUEGOS CREATIVOS. ESTO ESTABLECE UNBUEN EJEMPLO Y BRINDA UNA MEJOR COMPRENSIÓN DE LA HABILIDAD CREATIVA DE LOS DEMÁS.
12. ASEGÚRESE QUE LAS IDEAS INNOVADORAS SE TRANSMITAN A SUS JEFES CON SU APOYO Y RESPALDO; LUEGO INSISTA ENUN MECANISMO DE RETROALIMENTACIÓN. SIN ÉSTA EL FLUJO DE IDEAS CREATIVAS SE INTERRUMPE PORQUE LOS INNOVADORES SIENTEN QUE SUS IDEAS NO RECIBEN LA ATENCIÓN QUE MERECEN NI SON TOMADAS EN SERIO.
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