gerencia del conocimiento

GERENCIA DEL CONOCIMIENTO
CONCEPTO:
El Conocimiento consiste en verdades, creencias, perspectivas, conceptos, juicios, expectativas y metodologías. Así como también podría definirse como una combinación de información, contexto y experiencia.
La Gerencia del Conocimiento o Gestión del Conocimiento ( Knowlwdge Management ) no es nada nuevo, ha sido practicada de manera informal por lasorganizaciones desde hace más de 800 años. Nació como disciplina en los años 90 debido a la alta competitividad empresarial, donde la innovación es condición indispensable para cualquier empresa, para su supervivencia y crecimiento en el mercado. Surgió para dar respuesta a la necesidad de buscar métodos formales hacia la gestión del conocimiento en las funciones administrativas realizadas en lasorganizaciones.
Hoy en día, debido a múltiples factores como la Globalización, al nacimiento de las nuevas tecnologías, a la valoración del conocimiento, entre otras, La Gerencia del Conocimiento, es considerada como una herramienta primordial para la gestión empresarial.
Los autores Poul Lefrere y Geoff Jones. “Gerencia del Conocimiento es el proceso de administrar continuamente conocimiento de todotipo para satisfacer necesidades presentes y futuras, para identificar y explotar recursos de conocimiento tanto existente como adquiridos y para desarrollar nuevas oportunidades.”
Esta gerencia tiene el fin de transferir el conocimiento desde el lugar dónde se genera hasta el lugar en dónde se va a emplear.
Autores como Collison y Parcell, piensan que el termino gerencia del conocimiento esparadójico, ya que resulta difícil gerenciar un activo que se encuentra en las mentes de los empleados y que se comparte principalmente por medio de la conversación. Lo que si se puede hacer,( argumentan los autores), es crear el ambiente para que el conocimiento sea creado, descubierto, capturado, compartido, destilado, validado, transferido, adoptado, adaptado y aplicado a la creación de valor.Para crear dicho ambiente, se necesitan las condiciones adecuadas (infraestructura y una organización emprendedora), los medios correctos (modelos, procesos y herramientas de aprendizaje) las acciones adecuadas (que la gente instintivamente busque, comparta y utilice el conocimiento) y el liderazgo adecuado (que sean un modelo de aprendizaje y compartición de conocimiento).
TIPOS DE CONOCIMIENTO:El conocimiento tácito está formado por una serie de costumbres y aspectos propios de la cultura que generalmente no pueden ser explicados, reconocidos o transmitidos. Esto supone que los seres humanos conocemos más de lo que podemos afirmar o compartir. Se trata de nociones informales, personales o sociales, difíciles de poner en palabras de manera sistematizada, de exteriorizar a través de losmedios convencionales
El conocimiento explícito se puede expresar mediante palabras y números, y es fácil de trasmitir. Es un conocimiento formal que puede plasmarse en los documentos de una organización, tales como informes, patentes, manuales, imágenes, esquemas, software, productos, diagramas organizativos. 
Las combinaciones entre estos dos tipos de conocimiento son la esencia de la creaciónde conocimiento, las cuales son:
Socialización, (tácito a tácito): Se produce por la interacción entre las personas, el compartir experiencias, se puede adquirir conocimiento tácito sin usar el lenguaje, a través de la observación, la imitación y la práctica.
Interiorización, (explicito a tácito): Asimilación propia del conocimiento explicito, es el resultado del aprendizaje y la puesta enpráctica, lo que se ha denominado aprender en el trabajo o aprender haciendo.
Exteriorización, (tácito a explicito): Es la comunicación del conocimiento interno, con lleva un intento de representación y formalización de ese conocimiento. Se enuncia el conocimiento tácito en forma de conceptos explícitos, generalmente mediante el idioma, u otras representaciones formales. Es importante la necesidad...